GÉOGRAPHIE
Les statistiques: L’Indice de Développement Humain (IDH)
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L’Indice de Développement Humain (IDH) a été élaboré par les économistes Amartya SEN (Inde) et Mahbub UL’HAQ (Pakistan) Continuer la lecture de STATISTIQUES – Géographie Terminale « L’Indice de Développement Humain (IDH) »
COMPOSITION
Les chemins de la puissance : la Chine et le monde depuis 1949.
Vous montrerez comment la Chine, ruinée à la fin de la Seconde Guerre mondiale (1945), s’est hissée en moins d’un demi-siècle au statut de puissance mondiale, en compétition directe avec les États-Unis d’ Amérique ?
La République Populaire de Chine (RPC) a hérité lors de la prise de Pékin (1949) d’un territoire ruiné par la Seconde Guerre mondiale Continuer la lecture de COMPOSITION – Histoire – Terminales Séries ES, L & S, « La Chine et le monde depuis 1949. »
CARTOTHÈQUE
Les fonds de cartes officiels du Baccalauréat
« Les États-Unis d’Amérique avec Alaska et les îles Hawaï »
© Académie de Grenoble (Ministère de l’Éducation nationale, FRANCE) Continuer la lecture de ATELIER DE CARTOGRAPHIE – Les fonds de cartes officiels Terminales ES, L & S « Les Etats-Unis d’Amérique »
CIVIL WAR
1861-1865 LA « GUERRE DE SÉCESSION » AUX ÉTATS-UNIS D’AMÉRIQUE ET LA NAISSANCE D’UNE PUISSANCE INDUSTRIELLE
Prologue.
NAISSANCE D’UNE PUISSANCE
Les États-Unis d’Amérique dominent l’histoire du XXe siècle. Dans tous les domaines ils ont exercé une hégémonie incontestable. Admirés, détestés, critiqués, moqués, ils suscitent passions et interrogations mais nul ne contestera que le XXe siècle fut celui de la Pax Americana. Continuer la lecture de DOCUMENTS D’HISTOIRE – CIVIL WAR, Naissance d’une puissance industrielle, « Prologue: la naissance d’une puissance. »
SOMMAIRE DE GÉOGRAPHIE – CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE
Il s’agit de l’ancien programme de Géographie en vigueur avant 2019. Pour accéder au nouveau programme de Géographie (Programmes 2019), cliquez ICI
« Sociétés et développement durable. »
Thème introductif – Les enjeux du développement durable.
Question 1 :
« Du développement au développement durable. »
1. Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles, 2. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050 et 3. Mettre en œuvre des modes durables de développement. Continuer la lecture de PROGRAMMES – Classe de Seconde générale, « Géographie: Sociétés et développement durable. » (Ancien programme)