Archives par mot-clé : France

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Relations entre les aires urbaines et réseaux urbains en France aujourd’hui.

3e – GÉOGRAPHIE – (3) Aires d’influences urbaines et réseaux urbains en France.

L’AIRE URBAINE DE PARIS, LE « RÉGION PARISIENNE », EST À LA TÊTE DU RÉSEAU URBAIN FRANÇAIS. ELLE EST CEPENDANT EN MARGE DE LA MÉGALOPOLE EUROPÉENNE, LE PRINCIPAL RÉSEAU URBAIN CONTINENTAL. CELA NE L’EMPÊCHE PAS D’ÊTRE UN DES ÎLOTS PRINCIPAUX DE L’ARCHIPEL MÉGALOPOLITAIN MONDIAL (AMM). 

Les aires d’influences urbaines sont constituées d’espaces complémentaires aux physionomies très diverses. Elles sont intégrées dans des réseaux plus vastes, aux échelles nationales, continentales et mondiales. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Relations entre les aires urbaines et réseaux urbains en France aujourd’hui. →

Coronavirus - Cours à distance

COURS A DISTANCE – Secondes générales, « Questionnaire sur l’aménagement des territoires en France » / Correction

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 2des (A B & C)

2de – GÉOGRAPHIE – (17) & (18) L’aménagement des territoires en France.

QUESTIONNAIRE

Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur

Fiche (17) un aménagement local

  1. Quelle logique d’organisation de l’espace mondial met les territoires en concurrence entre eux ? 

La logique d’organisation de l’espace mondial qui met le territoire en concurrence entre eux est l’ouverture au reste du monde des économies.

  1. Quels sont les objectifs de LOISINORD pour la commune de Noeux-les-Mines ? 

Les objectifs de de LOISINORD pour la commune de Noeux-les-Mines sont entre autres :

  • enrayer le déclin démographique causé par la désindustrialisation de la zone.
  • ramener de l’activité et de l’emploi dans un vieux bassin houiller en crise structurelle.

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Coronavirus - Cours à distance, Infographies

Infographie – Les enjeux de l’aménagement des territoires en France

Infographie

Les enjeux de l’aménagement des territoires en France

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Articles complémentaires :

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Coronavirus - Cours à distance

COURS A DISTANCE – Classes de 2de A,B & C – Semaine du 23 mars 2020 – Géographie, “L’aménagement des territoires en France aujourd’hui.”

COURS À DISTANCE

Classes de Seconde

GÉOGRAPHIE

« L’aménagement des territoires en France aujourd’hui. »

Documents à télécharger :

2.1.1._2de_semaine_du_23_mars_2020_Geographie_Amenagements_planning

2.1.1._2de_semaine_du_23_mars_2020_Geographie_Amenagements_planning

2.1.2._2de_semaine_du_23_mars_2020_Geographie_Amenagements_questionnaire_fiches_17_&_18

2.1.2._2de_semaine_du_23_mars_2020_Geographie_Amenagements_questionnaire_fiches_17_&_18

Seconde_Geographie_17_Un_amenagement_espace_proche

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Seconde_Geographie_18_Amenagement_France_&_Europe

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France & Paris, Documents de Géographie

2de – GÉOGRAPHIE – (15)  Quelles politiques de la ville en France aujourd’hui ? 

2de – GÉOGRAPHIE – (15)  Quelles politiques de la ville en France aujourd’hui ? 

Comment aménager les villes françaises pour réduire les fractures sociales et spatiales ?

Vous montrerez que la gestion durable de la ville peut réduire les fractures spatiales et sociales. 

                La France est un territoire d’urbains : selon les critères (Périurbains ou non ?) entre 75% et 90% de la population française vit en ville. Mais l’armature urbaine en France est très spécifique, marquée par la macrocéphalie parisienne. Seuls 20 millions de citadins (Moins de 25%) vivent dans des agglomérations de plus de 500,000 habitants (Soit moins de 12 métropoles de rang continental en France…). Pourtant, même sans ville géante, le territoire de la ville est divisé. Et cette division du territoire urbain correspond bien souvent à des fractures sociales. Les politiques d’aménagement du territoire marquées par la forte orientation écologique (Développement durable) sont-elles l’opportunité de réduire les fractures sociales en même temps que les acteurs de l’aménagement urbain tentent de réduire les fractures spatiales ? Continuer la lecture de 2de – GÉOGRAPHIE – (15)  Quelles politiques de la ville en France aujourd’hui ?  →