Devoirs & Corrections
“Petites questions”, rédiger un paragraphe
La métropolisation à l’échelle mondiale.
La métropolisation est le renforcement de la concentration des institutions et des instruments de pouvoirs dans un nombre restreint de grandes villes, les métropoles, qui polarisent l’espace à différentes échelles. Le phénomène est mondial mais différencié. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions », La métropolisation à l’échelle mondiale
INDEX
Index de la catégorie « Mondialisation, croissance & Sociétés »
Le thème « Mondialisation, croissance & Sociétés » fait référence à un thème de l’ancien programme de Première générale (Avant 2019) mais qui concerne encore de nombreuses questions vues en classe de Seconde, de Première et de Terminale générales.
Des liens vers les programmes d’Histoire sont disponibles en fin d’articles.
ANTHOLOGIES
Pascal LAMY « Nous souffrons d’un déficit de gouvernance mondiale » (2013)
ATELIER DE CARTOGRAPHIE
Chorèmes & Schémas
Géohistoire de la mondialisation – Schéma
DEVOIRS & CORRECTIONS
Plan détaillé (Sujet) « L’ouverture atlantique (XVe siècle – XVIIe siècle) »
DOCUMENTS DE COURS
Les compositions corrigées
Composition corrigé « Croissance et mondialisation »
Composition corrigée « Les mutations des sociétés européennes (XIXe siècle – XXe siècle) »
Les cours (Programmes 2019-2021)
1ère – HISTOIRE (8), « La croissance économique de la France industrielle et ses moteurs. »
1ère – HISTOIRE (9), « Les oubliés de la croissance. »
Tale – HISTOIRE (1), « Les causes de la crise de 1929 »
Tale – HISTOIRE (3), « L’émergence du chômage de masse et ses conséquences. »
Les documents pour aller plus loin :
Théories de la puissance :
PRÉPA BAC – Sujets corrigés
Étude critique de documents – « La population active, reflet des bouleversements sociaux »
ZOOM SUR …
Zoom sur … « Le logement social à la Belle époque (1869-1914) »
Articles complémentaires :
→ Cliquez ICI pour accéder aux anciens programmes de Première générale (Avant 2019)
→ Cliquez ICI pour accéder aux programmes d’Histoire (2019)
→ Cliquez ICI pour accéder aux programmes d’Histoire de la classe de Terminale générale.
→ Cliquez ICI pour accéder aux programmes de Géographie de la classe de Terminale générale.
→ Cliquez ICI pour accéder à l’index de la catégorie « Nouveaux programmes du Lycée 2019 »
INDEX
Index de la catégorie « Nouvelles conflictualités »
Des liens vers des articles complémentaires sont disponibles en fin d’article.
ANTHOLOGIE
Angélique UMUGWANEZA Les enfants du Rwanda (2008), « Les Hutus comme les Tutsis »
DOCUMENTS DE COURS
Cours
Cycle 4 – Classe de 3ième, « Les rivalités dans le monde de l’après-guerre froide (1991-1996) »
1ière – Histoire, « Les nouvelles conflictualités depuis 1991 »
Tale – Histoire, « Le Proche et le Moyen orient depuis 1945 »
Les documents pour aller plus loin :
Théories de la puissance :
Repères clés d’Histoire – Définitions d’Histoire
PRÉPA BAC – Sujets corrigés
Quiz Test « Le Proche et le Moyen Orient, un foyer de conflit au XXe siècle. »
PORTFOLIO
Munich, 1972, les athlètes israéliens pris en otages
1979, l’ayatollah KHOMEYNI rentre en Iran après 14 ans d’exil
ZOOM SUR …
Afghanistan, le « cœur effondré » de la géopolitique contemporaine.
Articles complémentaires :
→ Cliquez ICI pour accéder au programme d’Histoire de la classe de troisième.
→ Cliquez ICI pour accéder au programme de Géographie de la classe de troisième.
→ Cliquez ICI pour accéder aux anciens programmes de Première générale (Avant 2019)
→ Cliquez ICI pour accéder aux programmes d’Histoire de Première générale (2019)
→ Cliquez ICI pour accéder aux programmes d’Histoire de la classe de Terminale générale.
→ Cliquez ICI pour accéder aux programmes de Géographie de la classe de Terminale générale.
→ Cliquez ICI pour accéder à l’index de la catégorie “Nouveaux programmes du Lycée 2019”
QUESTION PROBLÉMATISÉE
HISTOIRE
Thème II – « XVe siècle – XVIIe siècle : un nouveau rapport au monde, un temps de mutations intellectuelles. »
Chapitre 4 « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ».
INTRODUCTION :
Dans quelles mesures on peut affirmer que l’ouverture atlantique de l’Europe aux XVe et XVIIe siècles constitue pour elle un bouleversement dans son rapport au monde ?
I. XVe siècle – XVIIe siècle, enjeux et modalités de l’ouverture atlantique : des épices à l’empire, les balbutiements de la mondialisation ?
Dans quelles mesures peut-on affirmer que la quête des épices d’Asie entraîne la construction progressive d’un empire colonial européen en Amérique ? Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Plans détaillés, « L’ouverture atlantique des Européens » Correction avec conclusion rédigée
SPÉCIALITÉ « HISTOIRE, GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE & SCIENCES POLITIQUES » (HGGSP)
PLAN DÉTAILLÉ
La démocratie, un régime fort ?
INTRODUCTION
La fin de l’année 2019 aura été marquée par une exceptionnelle recrudescence des révoltes populaires : à Hong Kong d’abord, contre le renforcement du pouvoir central de Pékin, au Chili contre la vie chère et le mépris des élites, en Bolivie contre la fraude électorale d’Evo MORALES, en Iran contre le pouvoir des Mollahs de Téhéran, en Algérie où le « Hirak » vient de faire tomber le pouvoir du FLN vieux de près de 60 ans sans pour autant faire tomber le « système ». Ces révoltes font suite à d’autres plus anciennes et toujours actives : la crise des gilets jaunes en France, et plus dramatique la révolte populaire au Venezuela contre le pouvoir chaviste de Nicolàs MADURO… Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTION – HGGSP, « La démocratie, un régime fort ? »