COURS À DISTANCE
Classe de 3ieme
Corrections des réalisations graphiques sur « Libération de la France (1944-1946) et restauration & refondation de la démocratie »
Cet article est composé de deux (2) diapositives. Des liens vers des articles connexes sont disponibles à la fin de l’article avec les documents principaux à télécharger
Diapositive 1.
COURS À DISTANCE
Classe de 1ière
COURS À DISTANCE
Thème III – « Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ? »
Question 9 « La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes. »
Rédiger un paragraphe pour répondre à la consigne « La cohabitation entre l’agriculture et les autres activités dans les campagnes françaises » et un autre paragraphe pour répondre à la consigne « Pourquoi cette cohabitation peut entraîner des conflits d’usage ».
Les espaces ruraux français couvrent 90% du territoire national, mais ils ne rassemblent qu’une faible part de la population, même si la rurbanisation redynamise les territoires les mieux connectés aux aires urbaines. De ce fait, les campagnes françaises ne sont plus seulement agricoles, c’est la multifonctionnalité des espaces ruraux. Mais la cohabitation de fonctions non-agricoles et agricoles n’est ni facile ni toujours possible : en conséquence les espaces ruraux français sont aussi le théâtre de nombreux conflits d’usage. Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – Classe de 1ière, « La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes. »
COURS À DISTANCE
Classe de 1ière
COURS À DISTANCE – CLASSE DE 1ière (A & B)
1ière – GÉOGRAPHIE – Les sociétés en guerre : civils acteurs et victimes de la guerre.
QUESTIONNAIRE / Correction
Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur
… On appelle, en France, « Union sacrée » le ralliement des syndicats socialistes et des partis ouvriers à la mobilisation pour la guerre. La lutte des classes est abandonnée au profit de la défense patriotique du pays. ……
…… Les femmes, les immigrés, les prisonniers de guerre, les travailleurs coloniaux sont utilisés comme main d’œuvre de remplacement des hommes partis à la guerre. …… Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – Classe de 1ière, « Les sociétés en guerre : civils acteurs et victimes de la guerre. » Correction de questionnaire
COURS À DISTANCE
Classe de 2de
Dossier « Émilie du Châtelet, femme de science »
Comment Émilie du Châtelet participe-t-elle à la Républiques des sciences au XVIIIe siècle ?
Gabrielle Émilie LE TONNELIER de BRETEUIL, marquise du Châtelet, connue sous le nom d’usage d’Émilie du CHÂTELET, fut à bien des égards une femme de son temps : mondaine comme on l’était dans l’aristocratie parisienne à la Régence et aux premiers temps du règne de Louis XV, tenant salon dans son château de Cirey comme d’autres avec elles, dont Madame du DEFFAND, elle prit un amant, VOLTAIRE, comme le faisaient les libertines, les mœurs dans l’aristocratie étaient plus libérées au XVIIIe qu’elles ne le furent au XIXe siècle. Pourtant, elle fut une pionnière. Émilie du CHÂTELET avait la chance de faire partie d’une des plus grandes et des plus anciennes familles de France, ses relations hauts placées lui permettaient d’avoir peu de comptes à rendre. Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – Classe de 2de, Dossier « Émilie du Châtelet, femme de science » Questions sur manuel, correction.
COURS À DISTANCE
Classe de Quatrième
Une difficile conquête : Voter de 1815 à 1870
Problématique : Comment le droit de vote s’étend-il à tous les Français ?
Activités : répondre aux questions 1, 2,3 de la page 135 de votre manuel (en 15 minutes).