Archives par mot-clé : corrections

Classe de Troisième - Cycle 4, Devoirs & Corrections

DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions » – Classe de Troisième, correction de la question « La Guerre Froide (1947-1991) est une guerre idéologique »

DEVOIRS & CORRECTIONS

« Petites questions »

Classe de Troisième

QUESTION N°4.. : …… La Guerre Froide (1947-1991) est une guerre idéologique ……….

………                     Commencée officiellement avec la proclamation des doctrines TRUMAN et JDANOV (1947), la « Guerre froide » s’achève en 1991 avec la dislocation de l’URSS : elle tient son nom de l’absence d’affrontement direct entre les deux supergrands, les États-Unis d’un côté et l’Union des Républiques Socialistes Soviétiques (URSS) de l’autre. A-t-elle été seulement un affrontement idéologique ? Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions » – Classe de Troisième, correction de la question « La Guerre Froide (1947-1991) est une guerre idéologique » →

Corrections de compositions d'Histoire

DEVOIRS & CORRECTION – Composition Histoire : « Les chemins de la puissance: la Chine depuis 1949. » Corrigé élève

COMPOSITION D’HISTOIRE – Corrigé élève

Les chemins de la puissance : la Chine et le monde depuis 1949.

                               La puissance désigne la capacité d’un acteur, généralement un État ou un groupe d’États, à exercer une influence sur le comportement des autres. La Chine, en tant que l’un des cinq membres permanents du Conseil de Sécurité de l’Organisation des Nations Unies (ONU) peut exercer ce type d’influence. Cependant cela n’a pas été toujours le cas Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTION – Composition Histoire : « Les chemins de la puissance: la Chine depuis 1949. » Corrigé élève →

Corrections de croquis de Géographie

DEVOIRS & CORRECTIONS – Du texte au croquis, « Le Japon face aux risques. »

DEVOIRS & CORRECTIONS

« Du texte au croquis »

Le Japon face aux risques et aux catastrophes naturelles.

L’article est constitué du sujet et de sa correction sous forme de diapositives. Les documents principaux sont disponibles en fin d’article avec des liens vers des articles et des catégories complémentaires.

Sujet

Risques et catastrophes au Japon

Le Japon est un archipel constitué de milliers d’îles, certaines très petites, d’autres très grandes : l’essentiel des 120 millions de Japonais vit sur quatre îles, Hokkaido au Nord, Honshu au centre la plus grande des îles du Japon, Shikoku au Sud et Kyushu au Sud Ouest. Le Japon, pays riche à l’IDH élevé (0,909) qui concentre les aléas les plus dangereux est-il vulnérable ? Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Du texte au croquis, « Le Japon face aux risques. » →

Corrections de compositions de Géographie

DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions », La métropolisation à l’échelle mondiale

Devoirs & Corrections

“Petites questions”, rédiger un paragraphe

La métropolisation à l’échelle mondiale. 

La métropolisation est le renforcement de la concentration des institutions et des instruments de pouvoirs dans un nombre restreint de grandes villes, les métropoles, qui polarisent l’espace à différentes échelles. Le phénomène est mondial mais différencié. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions », La métropolisation à l’échelle mondiale →

Coronavirus - Cours à distance, Devoirs & Corrections de Géographie

COURS À DISTANCE – Classe de 1ière, « La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes. »

COURS À DISTANCE

Classe de 1ière

COURS À DISTANCE

Thème III – « Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ? »

Question 9 « La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes. »

Rédiger un paragraphe pour répondre à la consigne « La cohabitation entre l’agriculture et les autres activités dans les campagnes françaises » et un autre paragraphe pour répondre à la consigne « Pourquoi cette cohabitation peut entraîner des conflits d’usage ». 

                               Les espaces ruraux français couvrent 90% du territoire national, mais ils ne rassemblent qu’une faible part de la population, même si la rurbanisation redynamise les territoires les mieux connectés aux aires urbaines. De ce fait, les campagnes françaises ne sont plus seulement agricoles, c’est la multifonctionnalité des espaces ruraux. Mais la cohabitation de fonctions non-agricoles et agricoles n’est ni facile ni toujours possible : en conséquence les espaces ruraux français sont aussi le théâtre de nombreux conflits d’usage. Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – Classe de 1ière, « La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes. » →