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DEVOIRS & CORRECTIONS – Histoire, “L’expérience combattante dans une guerre totale à travers Ernst JÜNGER.” par Bocar GAYE

Analyse critique d’un document d’Histoire : l’expérience combattante dans une guerre totale.

Le document est un extrait des Carnets de guerre (1914-1918) écrits de 1914 à 1918 par Ernst JÜNGER, ancien combattant de l’infanterie allemande qui apprécia combattre et reçu la plus haute distinction de l’armée allemande. Son ouvrage le plus célèbre reste Orages d’acier, paru en 1921. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Histoire, “L’expérience combattante dans une guerre totale à travers Ernst JÜNGER.” par Bocar GAYE

DEVOIRS & CORRECTIONS, Composition d’Histoire, “Révolution et empire : le triomphe de la bourgeoisie?”

Sujet 1 – Réponse rédigée et argumentée à une question problématique.

Dans quelles mesures peut-on affirmer que la Révolution française, le consulat et l’Empire consacrent le principe de la propriété privée et le triomphe de la bourgeoisie entre 1789 et 1815 ? 

                               La Restauration des Bourbons en Europe et notamment en France (1815-1830) bouleverse sans doute bien des acquis révolutionnaires, tant la Charte, « octroyée » par Louis XVIII, permet aussi bien un gouvernement absolutisme qu’une monarchie parlementaire. Les biens achetés par la bourgeoisie pendant la période révolutionnaire (1789-1799) et napoléonienne (1799-1815) ne seront cependant pas repris par les nobles spoliés. On a pu parler alors du triomphe de la bourgeoisie.

                Pourtant, pendant la Révolution française, la question sociale est au cœur des débats et des crises qui la ponctuent et en assurent la dynamique proprement révolutionnaire : depuis 1791 et l’abolition de la monarchie absolue, et la proclamation de la Ière République (1792), c’est la question sociale qui prime sur la question politique de la nature du régime. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS, Composition d’Histoire, “Révolution et empire : le triomphe de la bourgeoisie?”

DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions”, La ségrégation socio-spatiale dans le monde.

Devoirs & Corrections

“Petites questions”, rédiger un paragraphe

La ségrégation socio-spatiale dans le monde. 

                Les métropoles sont des espaces productifs créateurs de richesses : elles abritent les plus grandes fortunes mais aussi l’extrême pauvreté. Ce sont des territoires de l’inégalité des richesses : à New York, le revenu moyen est inférieur au revenu moyen américain. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions”, La ségrégation socio-spatiale dans le monde.

COURS À DISTANCE – Classe de 1ière, Questions sur manuel, “Multifonctionnalité & fragmentation du monde rural en France”, Correction

COURS À DISTANCE

Classe de 1ière

Questions sur manuel, “Multifonctionnalité & fragmentation du monde rural en France”

Correction

COURS À DISTANCE

Première générale – Géographie

Thème III – « Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ? »

Question 9 « La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes. »

(10) La France : les nouvelles ruralités.

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DEVOIRS & CORRECTION – Composition Histoire : “Les chemins de la puissance: la Chine depuis 1949.” Corrigé élève

COMPOSITION D’HISTOIRE – Corrigé élève

Les chemins de la puissance : la Chine et le monde depuis 1949.

                               La puissance désigne la capacité d’un acteur, généralement un État ou un groupe d’États, à exercer une influence sur le comportement des autres. La Chine, en tant que l’un des cinq membres permanents du Conseil de Sécurité de l’Organisation des Nations Unies (ONU) peut exercer ce type d’influence. Cependant cela n’a pas été toujours le cas Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTION – Composition Histoire : “Les chemins de la puissance: la Chine depuis 1949.” Corrigé élève