Archives par mot-clé : corrections

DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions », La Restauration (1815-1848) : le retour de la monarchie absolue ?

Devoirs & Corrections

“Petites questions”, rédiger un paragraphe

La Restauration (1815-1848) : le retour de la monarchie absolue ? 

                La chute de NAPOLÉON Ier (1815) permet le retour des Bourbons, LOUIS XVIII puis CHARLES X, rois de France non « des Français » (1815-1830). Une charte est « octroyée » par le bon vouloir du roi, tente un équilibre entre les acquis révolutionnaires (Les biens des nobles vendus pendant la Révolution ne sont pas rétrocédés) et la monarchie. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions », La Restauration (1815-1848) : le retour de la monarchie absolue ?

COURS A DISTANCE – Secondes générales, « Questionnaire sur l’aménagement des territoires en France » / Correction

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 2des (A B & C)

2de – GÉOGRAPHIE – (17) & (18) L’aménagement des territoires en France.

QUESTIONNAIRE

Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur

Fiche (17) un aménagement local

  1. Quelle logique d’organisation de l’espace mondial met les territoires en concurrence entre eux ? 

La logique d’organisation de l’espace mondial qui met le territoire en concurrence entre eux est l’ouverture au reste du monde des économies.

  1. Quels sont les objectifs de LOISINORD pour la commune de Noeux-les-Mines ? 

Les objectifs de de LOISINORD pour la commune de Noeux-les-Mines sont entre autres :

  • enrayer le déclin démographique causé par la désindustrialisation de la zone.
  • ramener de l’activité et de l’emploi dans un vieux bassin houiller en crise structurelle.

Continuer la lecture de COURS A DISTANCE – Secondes générales, « Questionnaire sur l’aménagement des territoires en France » / Correction

DEVOIRS & CORRECTIONS – Histoire, Seconde, « Sciences et techniques au XVIIe et XVIIIe siècles » Questions sur manuel / Correction

Thème 4 : Dynamiques  et ruptures dans les sociétés des XVII et XVIIIe siècles

Chapitre 7 les lumières et le développement des sciences

Comment expliquer l’essor des sciences et des techniques dans l’Europe des XVII et XVIIIe  siècles ?

Galilée, symbole de la rupture scientifique du XVIIe siècle

Comment Galilée contribue-t-il au bouleversement de la science au XVIIe siècle

Activités : répondre aux questions de la page 221 de votre manuel pour le mercredi 15 avril 

Se repérer

  • Quelle nouveauté Galilée apporte-t-il dans le domaine de l’astronomie ?

La nouveauté  que Galilée apporte dans le domaine de l’astronomie l’usage de la lunette en astronomie (les lunettes atomiques de Galilée, 1610 associé à l’héliocentrisme qui s’oppose au Géocentrisme). Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Histoire, Seconde, « Sciences et techniques au XVIIe et XVIIIe siècles » Questions sur manuel / Correction

DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 6

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE

Devoir surveillé

Durée : une (1) heure

Le prêt de matériel entre les candidats est interdit

Toute communication entre les candidats est interdite

Le sujet comporte quatre (4) questions à traiter obligatoirement AU CHOIX parmi les huit (8) proposés

 CONSIGNE : 

Justifiez et nuancez les affirmations quatre (4) des huit (8) affirmations suivantes.     

QUESTION N°6. : …… Napoléon Bonaparte (1799-1815) est le fossoyeur de la Révolution (1789-1799). .

………………… Napoléon BONAPARTE (1799-1815), général de la Révolution française et vainqueur en Italie et en Égypte, prend le pouvoir « le 18 Brumaire An VIII » (1799), il déclare : « La Révolution est terminée : elle est fixée aux principes qui l’ont commencés » : est-il le fossoyeur de la Révolution française (1789-1799) ? …… Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 6

DEVOIRS & CORRECTIONS – Analyse de deux documents d’Histoire, Seconde, « L’affirmation du pouvoir royal en France. » Correction

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE

ÉTUDE DE DOCUMENTS D’HISTOIRE / CORRECTION

L’affirmation du pouvoir royal en France XVIe siècle – XVIIIe siècle

Consigne : 

Vous montrerez dans quelles mesures ces deux documents témoignent du processus de renforcement du pouvoir royal en France depuis le début de la Renaissance ? 

                               Le XVIIIe siècle français bruisse de cris d’orfraies dénonçant le « despotisme » : derrière ce mot, se cache deux réalités distinctes et parfois antagonistes. D’une part une critique de l’arbitraire royal, manifesté en France par l’existence des Lettres de cachet qui permettent aux autorités royales de faire emprisonner à peu près n’importe qui sans avoir à rendre compte à la justice ordinaire. D’autre part la critique du renforcement du pouvoir administratif de la monarchie. Se développe depuis la Renaissance et notamment l’ordonnance de Villers-Cotterêts (1539) une administration royale qui passe au dessus des coutumes et des usages et impose une manière de faire « française » et centralisée : cela choque les consciences autant que les embastillements.

                Ce renforcement du pouvoir royal sur la longue durée se voit dans l’extrait du discours de LOUIS XV à son Parlement de Paris, le plus grand de France, lors de la séance dite « de la flagellation » (3 mars 1766) où le roi vient faire enregistrer de force ses édits que les magistrats avaient refusé d’accepter comme lois du royaume. Ce renforcement du pouvoir royal se voit aussi dans l’extrait du Tableau de Paris (1782-1788) de Louis Sébastien MERCIER, célèbre politiste du Paris populaire, qui montre aussi combien cette monarchie qu’on dit « absolue » restait restreinte par des contre-pouvoirs.

                Dans quelles mesures peut-on affirmer que le discours lors de « la séance de la flagellation » par LOUIS XV et le Tableau de Paris de Louis Sébastien MERCIER témoignent du processus de renforcement du pouvoir royal en France depuis le début de la Renaissance ? 

                Ils témoignent incontestablement d’un renforcement sur le temps long du pouvoir monarchique en France depuis le début de la Renaissance (I.) mais ils en montrent aussi les limites (II.) loin du portait facilement fantasmé d’une monarchie qui se rêve absolue. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Analyse de deux documents d’Histoire, Seconde, « L’affirmation du pouvoir royal en France. » Correction