Archives par mot-clé : Terminale S

DOCUMENTS DE COURS – Géographie Terminales L, ES & S « L’Asie du Sud et de l’Est: les défis de la population et de la croissance. »

COMPOSITION

Dynamiques géographiques des grandes aires continentales (3/3) : l’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance. (1/2)

L’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance. 

Vous montrerez comment l’Asie du Sud et de l’Est, en forte croissance économique depuis que la région est devenue « l’Atelier du monde », relève le double défi, démographique et social, d’une population immense mais vieillissante et d’une redistribution plus équitable des fruits de la croissance ?  Continuer la lecture de DOCUMENTS DE COURS – Géographie Terminales L, ES & S « L’Asie du Sud et de l’Est: les défis de la population et de la croissance. »

DOCUMENTS DE COURS – Composition d’Histoire, « Une gouvernance européenne depuis le Traité de Maastricht (1992) »

COMPOSITION PROGRAMME D’HISTOIRE « SÉRIE SCIENTIFIQUE »

Les échelles de gouvernement dans le monde : l’échelle continentale. (2/3)

L’échelle continentale (2/2). Une gouvernance européenne depuis le Traité de Maastricht en 1992.

Vous montrerez dans quelles mesures ont peut affirmer que les Européens, depuis la mise en place de l’Union Européenne, ont réussi à mettre en place une forme de gouvernance originale à l’échelle continentale ?  Continuer la lecture de DOCUMENTS DE COURS – Composition d’Histoire, « Une gouvernance européenne depuis le Traité de Maastricht (1992) »

DOCUMENT DE COURS – Histoire Terminale, « Les échelles de gouvernement (1/3) : gouverner la France depuis 1946. »

COMPOSITION

Les échelles de gouvernement dans le monde : l’échelle de l’État-nation. (1/3)

L’échelle de l’État-nation. Gouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement, administration et opinion publique.

Vous montrerez comment la conception du rôle de l’État en France a évolué depuis 1946 ? 

                                L’État, en France, est engagé dans un processus de mutations de grande ampleur qui tend à le forcer à redéfinir son poids mais aussi ses modalités d’action : Continuer la lecture de DOCUMENT DE COURS – Histoire Terminale, « Les échelles de gouvernement (1/3) : gouverner la France depuis 1946. »

INDEX- Index de la catégorie « Fonds des cartes institutionnels

INDEX

Index de la catégorie « Fonds des cartes institutionnels »

En fin d’articles, des liens vers des articles complémentaires. Les fonds de carte sont classés par ordre alphabétique.

Afrique (Avec Soudan du Sud)

Brésil

États-Unis d’Amérique

Monde – Projection de Briesemeister

Monde – Projection de Buckminster

Monde – Projection de Robinson

Mumbai (En Inde, Bombay)

ARTICLES CONNEXES :

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Carte repère de l’Afrique face au développement et à la mondialisation

Carte repère des dynamiques territoriales des États-Unis

Carte repères des dynamiques territoriales du Brésil

Carte repères de Mumbai, modernités, inégalités

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Programme de Géographie des classes de Terminales générales – Séries ES & L

Programme de Géographie des classes de Terminales générales – Série S

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Index de Géographie & Géopolitique

Index des Schémas et des Chorèmes

Index des cartes modifiables sur Word

 

MÉTHODES – PLANS DÉTAILLÉS COMPACTS – Composition d’Histoire, « Histoire et mémoires de la Guerre d’Algérie. »

TERMINALES ES/L – HISTOIRE – PLANS DÉTAILLÉS

Question 1

L’historien et les mémoires de la Guerre d’Algérie

  • L’Art de perdre d’Alice ZENITER (2017, Prix Goncourt des Lycéens), petite-fille de harkis
  • La baie d’Alger Louis GARDEL (2007), rapatrié d’Algérie, « Pied noir », deux témoignages d’une mémoire apaisée ?

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