Thème I : Le XVIIIe siècle, Expansions, Lumières et Révolutions
Chapitre 3 : La Révolution Française et l’Empire
Séquence 1 : 12 /12/ 2017
Problématique : Quels sont les apports politiques et sociaux de la Révolution et de l’Empire en France et en Europe ?
Questions pré requis
Qu’est ce qu’un privilège ? Continuer la lecture de Cycle 4 – Collège – Histoire – Classe de 4e, « Thème I : Le XVIIIe siècle, Expansions, Lumières et Révolutions Chapitre 3 : La Révolution Française et l’Empire »
COMPOSITION D’HISTOIRE
Sujet : La guerre au XXe siècle.
Pour Ian KERSHAW, historien britannique spécialiste du nazisme, la séquence qui s’étire du début de la Première Guerre mondiale (1914-1919) à la création, en 1949, de la République Fédérale d’Allemagne (RFA) et de la République Démocratique Allemande (RDA), événement emblématique du commencement de la « Guerre froide » (1947-1991), est un « aller et retour en Enfer » (Cf., KERSHAW, L’Europe en Enfer. (1914-1949), 2015). Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Composition d’Histoire, classe de Première, « La guerre au XXe siècle. »
PROGRAMME D’HISTOIRE – CLASSE DE TERMINALE GÉNÉRALE, ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ
HISTOIRE, GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE, SCIENCES POLITIQUES
« Analyser les grands enjeux du monde contemporain. »
Thème I – « De nouveaux espaces de conquête. »
Axe 1 « Conquêtes, affirmations de puissances et rivalités. »
(1) Les enjeux géopolitiques d’une conquête : la course à l’espace des années 1950 à l’arrivée de nouveaux acteurs (Chine, Inde, entreprises privées …), (2) Affirmer sa puissance à partir des mers et des océans : la dissuasion nucléaire et les forces de projection maritimes. Continuer la lecture de PROGRAMMES 2019 – Tale – Spécialité (Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques), plan de l’année
DEVOIRS & CORRECTIONS
Correction d’analyse d’un document
Sujet 2 – Analyse rédigée et argumentée d’un document.
À l’aide de vos connaissances, des éléments du document et des informations du cours, vous montrerez dans quelles mesures on peut affirmer que le tableau de Goya, El tres de Mayo, illustre les conséquences de l’action de Napoléon Ier en Europe ?
Document. « El tres de Mayo, tableau du peintre espagnol GOYA. »
Le document intitulé « El tres de Mayo, tableau du peintre espagnol GOYA » présente un des épisodes de la guerre d’Espagne et de sa répression en 1808 par les troupes de MURAT. C’est une dénonciation des crimes de guerre commis par l’armée française en Espagne et l’exaltation du courage de la Nation espagnole face à l’envahisseur. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Correction d’analyse d’un document, « El Tres de Mayo de 1808 » de GOYA
Première partie : question problématisée.
Pourquoi la période 1789-1793 constitue-t-elle une rupture ?
Vous mettrez en évidence les transformations politiques et sociales en vous appuyant sur quelques événements clés.
La contestation sociale des « gilets jaunes » en France a pu faire dire, comme souvent, à de nombreux commentateurs de la vie politique, que la France était en situation « prérévolutionnaire ». C’est dire si, deux siècles et demi après les événements, la Révolution française (1789-1799) fondait encore l’imaginaire politique des Français. Véritable événement fondateur de la vie politique moderne, jusqu’au très français « clivage gauche-droite », la Révolution française apparaît comme le prisme principal auprès duquel les événements politiques s’analysent en France. Continuer la lecture de E3C – Correction d’une question problématisée d’Histoire : « Pourquoi la période 1789-1793 constitue-t-elle une rupture ? «