Cette catégorie s’adresse particulièrement aux Collégiens. Elle propose des documents originaux et certains documents présents dans d’autres catégories comme l’Atelier de cartographie par exemple. Vous retrouverez donc ici peut-être des documents que vous avez déjà vus.
DNB 2017 –
Histoire & Géographie et EMC, sujets Afrique
En fin d’article des liens vers des articles connexes. La liasse de sujet originelle compte 9 pages mais deux pages sont des versos à rendre avec les annexes et ne comportent aucune information.
Continuer la lecture de DNB 2017 – Histoire & Géographie et EMC, sujets Afrique
3e – HISTOIRE – (6) Le « Front populaire » en France, une expérience politique dans un contexte de crise européenne (1936-1939)
PRÈS DE CENT ANS APRÈS LE « FRONT POPULAIRE », CETTE TRÈS COURTE PÉRIODE DE GOUVERNEMENT SOCIALISTE SERT ENCORE DE RÉFÉRENCIEL POLITIQUE MAJEUR, POUR LA GAUCHE COMME DANS L’IMAGINAIRE DES FRANÇAIS. POURTANT LE CONTEXTE EUROPÉEN ENTRAÎNE L’ABANDON RAPIDE DES PRINCIPALES RÉFORMES.
Le « Front populaire » (1936) qui réunit le Parti Communiste, les socialistes de la SFIO et le centre gauche (Radicaux) se constitue après les émeutes antidémocratiques du 4 février 1934, organisées par l’extrême-droite. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – Le « Front populaire » en France, une expérience politique dans un contexte de crise européenne (1936-1939).
3e – HISTOIRE – (17) Émergence et affirmation du Tiers-Monde (1952-1991).
LE TIERS-MONDE TENTE DE ROMPRE AVEC LA LOGIQUE BIPOLAIRE IMPOSÉE PAR LA « GUERRE FROIDE » (1947-1991). IL ÉMERGE EN APPUYANT LES INDÉPENDANCES ET PROFITE DU BOOM DES MATIÈRES PREMIÈRES POUR S’AFFIRMER. LA CRISE DES ANNÉES 1970’ RÉVÈLE LES FRACTURES ET LES DIVISIONS IDÉOLOGIQUES. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – Émergence et affirmation du Tiers-Monde (1952-1991).
3e – GÉOGRAPHIE – (8) L’aménagement des territoires en France : enjeux, outils, acteurs.
L’AMÉNAGEMNT DES TERRITOIRES EST AUJOURD’HUI UN PROCESSUS QUI INTÈGRE UNE GRANDE DIVERSITÉ D’ACTEURS (PRIVÉS, PUBLICS, INSTITUTIONNELS OU INFORMELS), À TOUTES LES ÉCHELLES (LOCALE, RÉGIONALE, NATIONALE ET CONTINENTALE). LES INTÉRÊTS ENTRE CES ACTEURS SONT PARFOIS CONTRADICTOIRES. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie (8), « Qu’est-ce que l’aménagement des territoires ? Acteurs, enjeux & modalités »
Chapitre II Un monde de migrants
Qui sont les migrants ? Quels sont les territoires concernés et comment sont-ils transformés par les migrants ?
Étude de cas : Des migrants divers autour de la Méditerranée
Quelles sont les caractéristiques des migrations entre l’Europe et la rive sud de la Méditerranée ?
diapositive 1
→ Cliquez sur l’image pour l’agrandir et éventuellement la redimensionner. Cliquez sur les flèches pour faire défiler les images du diaporama. Cliquez sur la croix X pour fermer le diaporama et revenir à l’article initial. Continuer la lecture de COLLÈGE – Cycle 4 – Classe de Quatrième – Géographie, « Un monde de migrants »