La catégorie Documents de cours propose des documents de différentes natures (Synthèses, fiches succinctes, documents d’illustration, zoom sur des questions très précises…) Destinée à fournir de la matière première pour réviser ou comprendre des leçons, cette catégorie ne propose aucune séquence ni plan de séance, que vous trouverez sur des sites professionnels ou institutionnels.
Tale – HISTOIRE (7), La Seconde Guerre mondiale (1937-1945) : un conflit aux dimensions planétaires.
La Seconde Guerre mondiale (1937-1945) est une guerre totale devenue en 1941 un conflit aux dimensions planétaires : comment la guerre marque-t-elle une étape nouvelle dans la guerre totale ? Continuer la lecture de Tale – HISTOIRE (7), La Seconde Guerre mondiale (1937-1945) : un conflit aux dimensions planétaires.
3e – HISTOIRE – (17) Émergence et affirmation du Tiers-Monde (1952-1991).
LE TIERS-MONDE TENTE DE ROMPRE AVEC LA LOGIQUE BIPOLAIRE IMPOSÉE PAR LA « GUERRE FROIDE » (1947-1991). IL ÉMERGE EN APPUYANT LES INDÉPENDANCES ET PROFITE DU BOOM DES MATIÈRES PREMIÈRES POUR S’AFFIRMER. LA CRISE DES ANNÉES 1970’ RÉVÈLE LES FRACTURES ET LES DIVISIONS IDÉOLOGIQUES. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – Émergence et affirmation du Tiers-Monde (1952-1991).
3e – HISTOIRE – (20) Rivalités et conflits dans l’après « Guerre froide » (1991-2016).
L’ORDRE BIPOLAIRE HÉRITÉ DE L’APRÈS « GUERRE FROIDE » A LAISSÉ LA PLACE À UN MONDE LIQUIDE. L’AMENUISEMENT DE L’HYPER-PUISSANCE AMÉRICAINE (1991-2001), SA DÉCRIDIBILISATION APRÈS LA POLITIQUE UNILATÉRALE (2001-2008) N’ONT PAS ÉTÉ SUIVIES D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire, « Rivalités et conflits dans l’après « Guerre froide » (1991-2016). »
QUESTION PROBLÉMATISÉE
HISTOIRE
Thème II – « XVe siècle – XVIIe siècle : un nouveau rapport au monde, un temps de mutations intellectuelles. »
Chapitre 4 « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ».
CONSIGNE :
À l’aide de l’introduction (ANNEXE) et de vos connaissances, vous réaliserez un plan détaillé du développement à la question problématisée et vous rédigerez une conclusion qui réponde clairement et précisément à la question posée. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Plans détaillés, « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ». Feuille-sujet avec introduction rédigée
1ère – HISTOIRE (16), Le système colonial et ses contestations à la « Belle époque » (1896-1914).
La conquête de l’Algérie (1830-1848) permet la mise en place du système colonial destiné à permettre l’exploitation des ressources et des peuples colonisés : comment se manifestent les résistances au système colonial ? Continuer la lecture de 1ère – HISTOIRE (16), Le système colonial et ses contestations à la « Belle époque » (1896-1914).