Archives par mot-clé : corrections

Corrections de compositions d'Histoire

DEVOIRS & CORRECTIONS – COMPOSITION Histoire, Première, « Le bilan de la Seconde Guerre mondiale (1945-1947) ».

« Le bilan de la Seconde Guerre mondiale (1945 – 1947) »

Correction de la composition d’Histoire. / Plan détaillé. 

▐ INTRODUCTION

                La 2 septembre 1945 le Japon capitule devant les puissances occidentales. Le même jour le Vietnam d’Hô-Chi-Minh proclame son indépendance profitant de l’affaiblissement de la France, puissance de tutelle. Ainsi le même jour un monde nouveau s’ébauche sur les ruines d’un monde ancien :  Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – COMPOSITION Histoire, Première, « Le bilan de la Seconde Guerre mondiale (1945-1947) ». →

Corrections de compositions d'Histoire

DEVOIRS & CORRECTIONS, « Petites questions », 1789, année décisive de la Révolution française.

Devoirs & Corrections

« Petites questions », rédiger un paragraphe

1789, année décisive de la Révolution française.

                La Révolution française (1789-1799) s’ouvre sur une année qui concentre des événements exceptionnels : mais l’année 1789 peut-elle pour autant résumer l’ensemble du processus révolutionnaire ? Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS, « Petites questions », 1789, année décisive de la Révolution française. →

Mondialisation, croissance & société(s), Colonisation, système colonial et indépendances, Corrections de compositions d'Histoire, Les Européens dans le peuplement de la Terre, La Renaissance européenne (XVe siècle - XVIIe siècle)

DEVOIRS & CORRECTIONS – Plans détaillés, « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ». Feuille-sujet avec introduction rédigée

QUESTION PROBLÉMATISÉE

HISTOIRE

Thème II – « XVe siècle – XVIIe siècle : un nouveau rapport au monde, un temps de mutations intellectuelles. »

Chapitre 4 « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ». 

CONSIGNE : 

À l’aide de l’introduction (ANNEXE) et de vos connaissances, vous réaliserez un plan détaillé du développement à la question problématisée et vous rédigerez une conclusion qui réponde clairement et précisément à la question posée.  Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Plans détaillés, « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ». Feuille-sujet avec introduction rédigée →

Coronavirus - Cours à distance, Devoirs & Corrections d'Histoire

COURS À DISTANCE – Classe de 1ière, « Les sociétés en guerre : civils acteurs et victimes de la guerre. » Correction de questionnaire

COURS À DISTANCE

Classe de 1ière

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 1ière (A & B)

1ière – GÉOGRAPHIE – Les sociétés en guerre : civils acteurs et victimes de la guerre.

QUESTIONNAIRE / Correction

Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur

  1. Qu’est-ce que l’on nomme, en France, « L’Union sacrée » ? 

… On appelle, en France, « Union sacrée » le ralliement des syndicats socialistes et des partis ouvriers à la mobilisation pour la guerre. La lutte des classes est abandonnée au profit de la défense patriotique du pays.  ……

  1. Qu’est-ce qui constitue en Europe la main d’œuvre de remplacement des hommes partis à la guerre ? 

…… Les femmes, les immigrés, les prisonniers de guerre, les travailleurs coloniaux sont utilisés comme main d’œuvre de remplacement des hommes partis à la guerre. …… Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – Classe de 1ière, « Les sociétés en guerre : civils acteurs et victimes de la guerre. » Correction de questionnaire →

Classe de Quatrième - Cycle 4, Devoirs & Corrections, Devoirs & Corrections de Géographie

DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 1

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE

Devoir surveillé

Durée : une (1) heure

Le prêt de matériel entre les candidats est interdit

Toute communication entre les candidats est interdite

Le sujet comporte quatre (4) questions à traiter obligatoirement AU CHOIX parmi les huit (8) proposés

 CONSIGNE : 

Justifiez et nuancez les affirmations quatre (4) des huit (8) affirmations suivantes.     

QUESTION N°…1 : …… Les grandes métropoles mondiales sont riches et très développées. ….

……         Londres, Paris, New York, Tokyo, les villes-mondiales symboles de la puissance des métropoles ont été rejointes par les métropoles des « Suds » qui n’ont rien à leur envier : Shanghai, Jog Yakarta, Mumbai ou Sao Paulo rivalisent de luxe, d’architecture de la démesure, de CBD aux lignes futuristes… Une métropole mondiale est-elle cependant toujours une ville riche ? Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 1 →