Archives par mot-clé : DNB

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – L’aménagement des territoires en France. Étude de cas.

3e – GÉOGRAPHIE – (9) L’aménagement des territoires en France. Étude de cas : le parc éolien off-shore au large de Saint-Brieuc.

LE PARC ÉOLIEN OFF-SHORE DE SAINT-BRIEUC PERMET DE MONTRER COMMENT LA MULTIPLICITÉ DES ACTEURS CONCERNÉS PAR LES PROJETS D’AMÉNAGEMENT OBLIGE À CONCEVOIR ET RÉALISER DES PROJETS EN CONCERTATION, MÊME SI CELA N’INTERDIT PAS LES CONFLITS D’USAGE. 

Le parc éolien off-shore au large de Saint-Brieuc (Côtes d’Armor, Bretagne) permet de voir quels acteurs, avec quels outils et pour quels enjeux interviennent dans un aménagement du territoire. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – L’aménagement des territoires en France. Étude de cas.

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire, « La Libération, restauration de la légalité républicaine (1944-1946). »

3e – HISTOIRE – (21)  La Libération, restauration de la légalité républicaine (1944-1946).

LA LIBÉRATION DÉSIGNE EN FRANCE LA PÉRIODE QUI VA DU DÉBARQUEMENT ALLIÉ EN NORMANDIE (1944) À LA PROCLAMATION DE LA IVE RÉPUBLIQUE (1946). CETTE PÉRIODE VOIT L’ÉLABORATION D’UN NOUVEAU CONTRAT POLITIQUE, ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ENTRE LE PEUPLE FRANÇAIS ET SES INSTITUTIONS.   Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire, « La Libération, restauration de la légalité républicaine (1944-1946). »

HDA – HDA 2015-2016 – Arts plastiques, Pyramide du Louvre, de Peï, 1989

FICHE HISTOIRE DES ARTS

Œuvre étudiée en classe:
Matière : ARTS PLASTIQUES
THÉMATIQUE :
ARTS-RUPTURES-CONTINUITÉS
Nom de l’artiste : Ieoh Ming Pei
Titre de l’œuvre: Pyramide du Louvre
Architecture
Dates : début du chantier en 1983, Inaugurée en mars 1989, ouverte au public en avril 1989.
Dimensions : 21,6 m de haut, 35, 4 m de côté
Matériaux : Verre et acier
Lieu d’exposition : Au centre de la cour Napoléon, musée du Louvre, Paris Continuer la lecture de HDA – HDA 2015-2016 – Arts plastiques, Pyramide du Louvre, de Peï, 1989

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La Seconde Guerre mondiale (1937-1945), un conflit aux dimensions planétaires.

3e – HISTOIRE – (8) Un conflit aux dimensions planétaires (1937-1945).

À PARTIR DE 1940, ET L’ALLIANCE ENTRE LE JAPON ET LES RÉGIMES FASCISTES D’EUROPE, LA GUERRE EUROPÉENNE (1939) ET LA GUERRE ASIATIQUE (1937) FUSIONNENT : L’ENTRÉE EN GUERRE DE L’URSS (JUILLET 1941) ET DES ÉTATS-UNIS (DÉCEMBRE 1941) ACHÈVE DE DONNER À CE CONFLIT SES DIMENSIONS PLANÉTAIRES. 

La Seconde Guerre mondiale (1937-1945) est une guerre totale devenue en 1941 un conflit aux dimensions planétaires : comment la guerre marque-t-elle une étape nouvelle dans la guerre totale ?  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La Seconde Guerre mondiale (1937-1945), un conflit aux dimensions planétaires.

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire, « L’intégration politique des femmes. »

3e – HISTOIRE – (22)  L’intégration politique des femmes.

LE GOUVERNEMENT PROVISOIRE DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE (GPRF) ORGANISE L’INTÉGRATION POLITIQUE DES FEMMES, FAISANT D’ELLES DES ÉLECTRICES ET DES CITOYENNES ÉLIGIBLES. LES FEMMES FONT UN USAGE MASSIF ET RAPIDE DE LEUR DROIT, ELLES DOIVENT AUX COMBATS MENÉES PAR LEURS AÎNÉES CETTE TARDIVE RECONNAISSANCE. LE CHEMIN RESTE LONG CEPENDANT VERS L’ÉGALITÉ ET LA PARITÉ.    Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire, « L’intégration politique des femmes. »