Archives de catégorie : Spécial Collège

Cette catégorie s’adresse particulièrement aux Collégiens. Elle propose des documents originaux et certains documents présents dans d’autres catégories comme l’Atelier de cartographie par exemple. Vous retrouverez donc ici peut-être des documents que vous avez déjà vus.

DEVOIRS & CORRECTIONS – Géographie – Spécial Sixième, “Habiter les villes – Questions et exercices pratiques.”

 GÉOGRAPHIE

Chapitre III

« Habiter les villes. »

Durée : quarante-cinq (45) minutes

Les documents d’origine sont à télécharger en fin d’article, bonne lecture

Étape 1 Les documents d’accompagnement du devoir pour la partie II

Aperçu 1 La croissance de la ville de Mexico au XXe siècle

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Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Relations entre les aires urbaines et réseaux urbains en France aujourd’hui.

3e – GÉOGRAPHIE – (3) Aires d’influences urbaines et réseaux urbains en France.

L’AIRE URBAINE DE PARIS, LE « RÉGION PARISIENNE », EST À LA TÊTE DU RÉSEAU URBAIN FRANÇAIS. ELLE EST CEPENDANT EN MARGE DE LA MÉGALOPOLE EUROPÉENNE, LE PRINCIPAL RÉSEAU URBAIN CONTINENTAL. CELA NE L’EMPÊCHE PAS D’ÊTRE UN DES ÎLOTS PRINCIPAUX DE L’ARCHIPEL MÉGALOPOLITAIN MONDIAL (AMM). 

Les aires d’influences urbaines sont constituées d’espaces complémentaires aux physionomies très diverses. Elles sont intégrées dans des réseaux plus vastes, aux échelles nationales, continentales et mondiales. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Relations entre les aires urbaines et réseaux urbains en France aujourd’hui.

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – Le régime de Vichy, négateur des valeurs de la République (1940-1944)

3e – HISTOIRE – (12)  Le régime de Vichy, négateur des valeurs de la République (1940-1944).

LE MARÉCHAL PÉTAIN, DOTÉ RAPIDEMENT DES PLEINS POUVOIRS, INCARNE LA GARANTIE DU SURSAUT NATIONAL. IL MÈNE UNE POLITIQUE DE COLLABORATION AVEC LES NAZIS. SES LIEUTENANTS SONT DE PLUS EN PLUS DES NAZIS CONVAINCUS. LE RÉGIME PARTICIPE DÈS SA CRÉATION À LA DESTRUCTION DES JUIFS D’EUROPE.  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – Le régime de Vichy, négateur des valeurs de la République (1940-1944)

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire, “La société française : place des femmes et aspirations de la jeunesse.”

3e – HISTOIRE – (26)  La société française : place des femmes et aspirations de la jeunesse.

LE « SECOND VINGTIÈME SIÈCLE » (1945-2001) EST MARQUÉ EN FRANCE PAR L’INSERTION ACCRUE DES FEMMES DANS LA VIE PUBLIQUE ET ÉCONOMIQUE. ELLES RESTENT PLUS TOUCHÉES PAR LA PRÉCARITÉ ET LE CHÔMAGE. LES JEUNES PEINENT À ENTRER SUR LE MARCHÉ DE L’EMPLOI ALORS QUE LES VALEURS « JEUNES » SONT DE PLUS EN PLUS MISES EN AVANT DANS LE DISCOURS MANAGÉRIAL ET POLITIQUE.     Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire, “La société française : place des femmes et aspirations de la jeunesse.”

DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” – Classe de Troisième, correction de la question “La guerre d’Algérie entraîne une rupture entre la France et l’Algérie”

DEVOIRS & CORRECTIONS

“Petites questions”

Classe de Troisième

QUESTION N°6. : … La guerre d’Algérie entraîne une rupture entre la France et l’Algérie …….

………                     La Guerre d’Algérie (1954 – 1962) est marquée par des crimes de guerres, notamment la généralisation de la torture : les accords d’Évian (1962) mettent fin à la guerre et entrainent l’indépendance de l’Algérie. L’indépendance de l’Algérie entraîne-t-elle une rupture entre la France et l’Algérie ? ……. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” – Classe de Troisième, correction de la question “La guerre d’Algérie entraîne une rupture entre la France et l’Algérie”