Archives de catégorie : Spécial Collège

Cette catégorie s’adresse particulièrement aux Collégiens. Elle propose des documents originaux et certains documents présents dans d’autres catégories comme l’Atelier de cartographie par exemple. Vous retrouverez donc ici peut-être des documents que vous avez déjà vus.

DEVOIRS & CORRECTIONS – Spécial Collège – Sixième, “Repères d’Histoire et de Géographie.”

DEVOIRS & CORRECTIONS

Spécial Collège

Entraînement aux repères d’Histoire et de Géographie – 6e

Les corrections sont proposées en fin d’article: bonne chance!

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Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – Brutalisation et fragilisation des sociétés, génocide contre les Arméniens

3e – HISTOIRE – (2) Brutalisation et fragilisation des sociétés, génocide des Arméniens (1915)

LA GUERRE TOTALE MOBILISE LA TOTALITÉ DES RESSOURCES DES PEUPLES ET VISE À DÉTRUIRE TOTALEMENT LE POTENTIEL MILITAIRE DE L’ENNEMI. LA VIOLENCE SUR LES CHAMPS DE BATAILLE EST EXTRÊME ET MARQUE IRRÉMÉDIABLEMENT LES CIVILS VICTIMES DE CES VIOLENCES, MAIS AUSSI LES COMBATTANTS, ACTEURS ET SPECTATEURS DE LA VIOLENCE DE MASSE. 

La Première Guerre mondiale (1914-1919) marque le retour de l’extrême violence sur le champ de bataille. De nouveau les civils forment une part substantielle des victimes. Mais les soldats sont eux aussi les victimes d’une soudaine augmentation de la violence donnée et subie, ce que l’historien MOSSES appelle la « brutalisation », Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – Brutalisation et fragilisation des sociétés, génocide contre les Arméniens

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La destruction des Juifs et des Tziganes d’Europe.

3e – HISTOIRE – (9) Génocide contre les Juifs d’Europe et les Tziganes (1939-1945).

LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN EUROPE EST MARQUÉE PAR L’ENTREPRISE CONCENTRATIONNAIRE ET GÉNOCIDAIRE NAZIE QUI PROVOQUE LA MORT DE MILLIONS DE VICTIMES. 50% DES JUIFS DU MONDE Y SONT TUÉS, 75% DE LA POPULATION TZIGANE EST DÉTRUITE. LES CULTURES YIDDISH ET ROM SONT ANÉANTIES. 

Le Seconde Guerre mondiale en Europe (1939-1945) permet aux Nazis de mettre en œuvre leur projet d’asservissement et d’extermination des peuples européens jugés comme inférieurs : Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La destruction des Juifs et des Tziganes d’Europe.

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire, “L’intégration politique des femmes.”

3e – HISTOIRE – (22)  L’intégration politique des femmes.

LE GOUVERNEMENT PROVISOIRE DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE (GPRF) ORGANISE L’INTÉGRATION POLITIQUE DES FEMMES, FAISANT D’ELLES DES ÉLECTRICES ET DES CITOYENNES ÉLIGIBLES. LES FEMMES FONT UN USAGE MASSIF ET RAPIDE DE LEUR DROIT, ELLES DOIVENT AUX COMBATS MENÉES PAR LEURS AÎNÉES CETTE TARDIVE RECONNAISSANCE. LE CHEMIN RESTE LONG CEPENDANT VERS L’ÉGALITÉ ET LA PARITÉ.    Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire, “L’intégration politique des femmes.”

DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” – Classe de Troisième, correction de la question “Les Comics books américains sont des bandes dessinées de divertissement “

DEVOIRS & CORRECTIONS

“Petites questions”

Classe de Troisième

QUESTION N°3.. : … Les Comics books américains sont des bandes dessinées de divertissement …….

……                         La Guerre froide (1947-1991) est une guerre idéologique : l’Union des Républiques Socialistes Soviétiques (URSS) et les États-Unis, qui incarnent deux modèles politiques et économiques diamétralement opposés et inconciliables, s’affrontent sur les plans scientifiques, culturels et sportifs aussi bien que militaires (par alliés interposés). Les bandes dessinées destinées à la jeunesse sont également des champs de batailles idéologiques. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” – Classe de Troisième, correction de la question “Les Comics books américains sont des bandes dessinées de divertissement “