ZOOM SUR …
« La crise des réfugiés syriens – Infographie. »
Aperçu 1. « La composition de la population syrienne: réfugiés et déplacés. » Continuer la lecture de ZOOM SUR … La crise des réfugiés syriens. – Infographies.
Archives mensuelles : décembre 2016
Collège – Cycle 4 – Classe de cinquième – Programme d’Histoire de la classe de 5e.
PROGRAMME D’HISTOIRE DU COLLÈGE – CLASSE DE CINQUIÈME
« L’élargissement du monde : du Moyen Âge à la Renaissance, vers les Temps Modernes. »
THÈME 1 – CHRÉTIENTÉS ET ISLAM (VIE – XIIIE SIÈCLES), DES MONDES EN CONTACT Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de cinquième – Programme d’Histoire de la classe de 5e.
PRÉPA BAC – HORIZON ÉTUDES SUPÉRIEURES Quiz – Tests – QUIZ – TESTS HISTOIRE – Médias et opinion publique dans les crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus.
PRÉPA BAC – HORIZON ÉTUDES SUPÉRIEURES
Quiz – Tests QUIZ – TESTS / HISTOIRE.
Médias et opinion publique dans les crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus.
- Comment nomme-t-on le scandale des paradis fiscaux révélé par le CIJI en 2016 ?
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Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La destruction des Juifs et des Tziganes d’Europe.
3e – HISTOIRE – (9) Génocide contre les Juifs d’Europe et les Tziganes (1939-1945).
LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN EUROPE EST MARQUÉE PAR L’ENTREPRISE CONCENTRATIONNAIRE ET GÉNOCIDAIRE NAZIE QUI PROVOQUE LA MORT DE MILLIONS DE VICTIMES. 50% DES JUIFS DU MONDE Y SONT TUÉS, 75% DE LA POPULATION TZIGANE EST DÉTRUITE. LES CULTURES YIDDISH ET ROM SONT ANÉANTIES.
Le Seconde Guerre mondiale en Europe (1939-1945) permet aux Nazis de mettre en œuvre leur projet d’asservissement et d’extermination des peuples européens jugés comme inférieurs : Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La destruction des Juifs et des Tziganes d’Europe.
Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les territoires ultramarins, des problématiques spécifiques.
3e – GÉOGRAPHIE – (10) Les territoires ultramarins, des problématiques spécifiques.
LES TERRITOIRES FRANÇAIS SITUÉS OUTRE-MER CONNAISSENT DES PROBLÉMATIQUES SPÉCIFIQUES DANS LA MISE EN ŒUVRE DES POLITIQUES D’AMÉNAGEMENT : EXTRÊME ÉLOIGNEMENT, INSULARITÉ, DIFFICILE INSERTION DANS L’ENVIRONNEMENT RÉGIONAL… LES ATOUTS, EUX AUSSI SPÉCIFIQUES, SONT PAR AILLEURS NOMBREUX
La France d’Outre-mer est ce qui reste de l’empire colonial. Ces territoires sont éloignés de la métropole : quelles sont les problématiques spécifiques de développement et de valorisation de ces milieux ? Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les territoires ultramarins, des problématiques spécifiques.