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PROGRAMMES – Géographie, Première, “France et Europe: dynamiques des territoires dans la mondialisation.”

« France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation. »

Thème 1
« Comprendre les territoires de proximité. »

Question 1
« Approches des territoires du quotidien. »

1. ÉTUDE DE CAS. Un aménagement choisi dans un espace proche du lycée.
2. Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires.

Question 2
« La région, territoire de vie, territoire aménagé. »

1. ÉTUDE DE CAS. La région où est situé le lycée.
(Par défaut les établissements de l’AEFE étudient la région Île de France.)
2. Étude comparative. La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen.

Thème 2
« Aménager et développer le territoire français. »

Question 3
« Valoriser et ménager les milieux. »

1. ÉTUDE DE CAS. La gestion durable d’un milieu.
2. Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarins compris.)

Question 4
« La France en ville. »

1. Mouvements de population, urbanisation, métropolisation.
2. Aménager les villes : réduire les fractures sociales et spatiales.
3. Entre attractivité urbaine et nouvelles formes de développement : les espaces ruraux.

Question 5
« Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation. »

1. ÉTUDE DE CAS. Un territoire de l’innovation. (Paris-Saclay)
2. Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux.
3. Dynamiques de localisation des activités et mondialisation.

Question 6
« Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation. »

1. ÉTUDE DE CAS. Roissy : plateforme multimodale et hub mondial.
2. La connexion inégale du territoire français à l’Europe et au monde. (Transport et numérique)

Thème 3
« L’Union Européenne (UE) : dynamiques de développement des territoires. »

Question 7
« De l’espace européen aux territoires de l’Union Européenne (UE). »

1. Europe, Europes : un continent entre unité et diversité.
2. L’Union Européenne : frontières et limites ; une union d’États à géométrie variable.
3. Disparités et inégalités socio-spatiales : l’action de l’Union Européenne sur les territoires.

Question 8
« Les territoires ultramarins de l’Union Européenne (UE) et leur développement. »

1. ÉTUDE DE CAS. Le développement d’un territoire ultramarin : entre Union Européenne et aire régionale.
2. Discontinuités, distances, insularités, spécificités socio-économiques.

Thème 4
« La France et l’Europe dans le monde. »

Question 9
« L’Union Européenne (UE) dans la mondialisation. »

1. L’Union Européenne (UE), acteur et pôle majeur de la mondialisation.
2. Un façade maritime mondiale : la Northern Range.
3. Une aire de relation de l’Union Européenne (UE) : la Méditerranée.

Question 10
« La France dans la mondialisation. »

1. La présence française dans le monde.
2. La France, pôle touristique mondial.
3. Paris, ville mondiale.

LES PROGRAMMES :

Histoire Première

→ Pour accéder au programme d’Histoire de la classe de Première générale, cliquez ICI.

Géographie Lycée

→ Pour accéder au programme de Géographie de la classe de Seconde générale, cliquez ICI

→ Pour accéder au programme de Géographie de la classe de Terminale générale séries ES/L, cliquez ICI

DOCUMENT DE COURS – Histoire Terminale, “Les échelles de gouvernement (1/3) : gouverner la France depuis 1946.”

COMPOSITION

Les échelles de gouvernement dans le monde : l’échelle de l’État-nation. (1/3)

L’échelle de l’État-nation. Gouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement, administration et opinion publique.

Vous montrerez comment la conception du rôle de l’État en France a évolué depuis 1946 ? 

                                L’État, en France, est engagé dans un processus de mutations de grande ampleur qui tend à le forcer à redéfinir son poids mais aussi ses modalités d’action : Continuer la lecture de DOCUMENT DE COURS – Histoire Terminale, “Les échelles de gouvernement (1/3) : gouverner la France depuis 1946.”

PORTFOLIO – Les icônes du XXe siècle année par année – Paris, 1944, “Le général de Gaulle descendant les Champs-Elysées à la Libération”

PORTFOLIO

Les images iconiques du XXe siècle

“Le général de Gaulle descendant l’avenue des Champs-Élysées à Paris, 1944, à la libération de la ville.”

General_Charles_de_Gaulle_and_his_entourage_set_off_from_the_Arc_de_Triumphe_down_the_Champs_Elysees Continuer la lecture de PORTFOLIO – Les icônes du XXe siècle année par année – Paris, 1944, “Le général de Gaulle descendant les Champs-Elysées à la Libération”

HDA – HDA 2015-2016 – Arts plastiques, Pyramide du Louvre, de Peï, 1989

FICHE HISTOIRE DES ARTS

Œuvre étudiée en classe:
Matière : ARTS PLASTIQUES
THÉMATIQUE :
ARTS-RUPTURES-CONTINUITÉS
Nom de l’artiste : Ieoh Ming Pei
Titre de l’œuvre: Pyramide du Louvre
Architecture
Dates : début du chantier en 1983, Inaugurée en mars 1989, ouverte au public en avril 1989.
Dimensions : 21,6 m de haut, 35, 4 m de côté
Matériaux : Verre et acier
Lieu d’exposition : Au centre de la cour Napoléon, musée du Louvre, Paris Continuer la lecture de HDA – HDA 2015-2016 – Arts plastiques, Pyramide du Louvre, de Peï, 1989