Archives par mot-clé : développement durable

CONFÉRENCES – 2014, Marc DUFUMIER, “Les éco-agrosystèmes, l’agriculture de demain.” Compte-rendu d’Aurélien SUMKA.

CONFÉRENCES

Cycle de conférences « Les agricultures familiales » ; NIGER Septembre – Décembre 2014

Institut de France, CCFN, Service de Coopération et d’Action Culturelle de l’Ambassade de France au Niger, Lycée Français La Fontaine de Niamey – NIGER

Niamey, le vendredi 7 novembre 2014 au Lycée Français La Fontaine de Niamey – NIGER

Les éco-agrosystèmes, l’agriculture de demain, par Marc DUFUMIER, professeur émérite d’agronomie à l’école nationale d’agronomie AgroParisTech, modérateur Jean-Jacques MOIROUD, proviseur de la Cité scolaire La Fontaine de Niamey

L’auteur, héritier d’une école française de Géographie et d’Agronomie engagée et militante…

Marc DUFUMIER est agronome de formation (Institut National d’Agronomie de Paris, INA-P, 1966), docteur en Géographie (Paris I Panthéon-Sorbonne, 1974), Continuer la lecture de CONFÉRENCES – 2014, Marc DUFUMIER, “Les éco-agrosystèmes, l’agriculture de demain.” Compte-rendu d’Aurélien SUMKA.

CONFÉRENCES – Christian BOUQUET, 2017, “Le développement durable est-il compatible avec l’économie de marché?”

Cycles de conférences

Institut de France, Centre Culturel Franco-Nigérien (CCFN), Service de Coopération et d’Action Culturelle (SCAC), Ambassade de France, Niamey, Niger, Lycée Français La Fontaine, Niger

Niamey, le mercredi 6 décembre 2017, 15 heures – 16h30, en salle Polyvalente du Lycée Français La Fontaine – NIGER

Le développement durable est-il compatible avec l’économie de marché ? , par le professeur émérite de Géographie Christian BOUQUET, Université Montaigne de Bordeaux, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire « Les Afriques dans le monde » (LAM).

Lors des différentes COP (COP XXI à Paris en 2015, COP XXII à Marrakech en 2016 et COP XXIII de 2017 à Bonn sous le patronage des îles Fidji), plus 55 pays du monde représentants plus de 55% des émissions de CO2 ont signé les « accords de Paris » qui peuvent donc désormais être adoptés. Le retrait des  États-Unis (1er juin 2016) a cependant porté un coup sévère à la coordination mondiale de la transition énergétique et de mobilisation face au changement climatique.  Continuer la lecture de CONFÉRENCES – Christian BOUQUET, 2017, “Le développement durable est-il compatible avec l’économie de marché?”

PROGRAMMES – Classe de Seconde générale, “Géographie: Sociétés et développement durable.” (Ancien programme)

SOMMAIRE DE GÉOGRAPHIE – CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE

Il s’agit de l’ancien programme de Géographie en vigueur avant 2019. Pour accéder au nouveau programme de Géographie (Programmes 2019), cliquez ICI

« Sociétés et développement durable. »

Thème introductif – Les enjeux du développement durable. 

Question 1 : 

« Du développement au développement durable. »

1. Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles, 2. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050 et 3. Mettre en œuvre des modes durables de développementContinuer la lecture de PROGRAMMES – Classe de Seconde générale, “Géographie: Sociétés et développement durable.” (Ancien programme)

2de – GÉOGRAPHIE – (5) Gérer l’eau, une ressource convoitée et parfois menacée.

2de – GÉOGRAPHIE – (5)  Gérer l’eau, une ressource convoitée et parfois menacée.

Abondante en théorie mais fragile et d’un accès difficile et précaire pour les pauvres, l’eau douce est devenue un enjeu de pouvoir : comment gérer durablement l’eau douce, une ressource vitale pour l’humanité ?  Continuer la lecture de 2de – GÉOGRAPHIE – (5) Gérer l’eau, une ressource convoitée et parfois menacée.

2de – GÉOGRAPHIE – (11) Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles (2/2). Une Géographie de l’inégal développement à toutes les échelles.

2de – GÉOGRAPHIE – (11)  Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles (2/2). Une Géographie de l’inégal développement à toutes les échelles.

                Depuis le rapport BRANDT (Nord-Sud : un programme de survie, 1980) l’habitude a été prise d’opposer un Nord riche et un Sud pauvre. Si cette opposition binaire garde une partie de sa pertinence, elle doit être nuancée : seule une partie du Nord est riche et des pays émergent au Sud, l’extrême richesse comme l’extrême pauvreté se retrouvent au Nord et au Sud. Comment comprendre les localisations des forts et des faibles développements ?   Continuer la lecture de 2de – GÉOGRAPHIE – (11) Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles (2/2). Une Géographie de l’inégal développement à toutes les échelles.