Géographie — Terminale · Thème 3 : L'Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques territoriales complexes
Introduction et problématique
Pour un Français de 18 ans en 2026, l'Union européenne est presque invisible : on traverse la frontière belge sans s'arrêter, on paye en euros à Berlin comme à Marseille, on étudie à Madrid avec Erasmus. Pourtant, 70 ans après le traité de Rome (1957), 27 États forment aujourd'hui un espace politique inédit dans l'histoire, et la France y joue un rôle central. Comment cette intégration transforme-t-elle les territoires français ? Quelles inégalités persistent ?
Objectifs pédagogiques. Comprendre la place de la France dans l'Union européenne (27 États en 2024, ~447 M hab.), identifier les dynamiques d'intégration régionale (marché unique, euro, espace Schengen) et leurs effets sur les territoires français (régions transfrontalières, métropoles, périphéries), analyser les inégalités intra-européennes et les politiques de cohésion (FEDER, FSE+).
Durée indicative : 50 minutes — Niveau : Terminale — Matière : Géographie.
Compétences travaillées (BO Lycée)
- Localiser les 27 États de l'UE et la zone euro (20 États en 2024)
- Lire et analyser une carte de l'UE (PIB par habitant, fonds structurels)
- Identifier les dispositifs d'intégration (Schengen, euro, marché unique, PAC)
- Comprendre les inégalités territoriales en France et en Europe
- Rédiger un croquis ou un schéma fléché de l'organisation spatiale de la France dans l'UE
Prérequis
- Connaître l'histoire de la construction européenne (1ère, Terminale Histoire)
- Notion de mondialisation et de hiérarchie urbaine (1ère)
- Lecture de croquis et de cartes thématiques
Ma routine de géographe : Je localise / Je compare / Je synthétise
État membre, région, territoire français concerné.
Niveaux de richesse, intégration, périphéries.
Dynamiques territoriales et inégalités.
Aperçu des exercices proposés
- 1 — Lexique de l'UE et de la France — Lis chaque terme. Vérifie que tu peux le définir précisément.
- 2 — Repères : la construction européenne et la France — Place chaque événement à la bonne date.
- 3 — Analyse de document : Discours de Robert Schuman (9 mai 1950) — Extrait : « La paix mondiale ne saurait être sauvegardée sans des efforts créateurs à la mesure des dangers qui la menacent. [...] L'Europe ne se fera pas d'un coup, ni dans une co…
- 4 — Dynamiques territoriales de la France dans l'UE — Associe chaque type de territoire français à son rôle dans l'UE.
- 5 — Repères chiffrés à mémoriser — Complète chaque phrase avec le bon repère.
- 6 — Dissertation courte : la France, État-pivot dans l'UE — Rédige une dissertation courte (15-20 lignes) en trois parties : (I) La France au cœur de la construction européenne (II) Une intégration territoriale différenciée (métropoles vs p…
Différenciation pédagogique
Faire exercices 1, 2 et 5. Utiliser une carte de l'UE et un schéma du couple franco-allemand. Pour l'exercice 3, répondre uniquement aux questions 1 et 2.
Faire tous les exercices. Rédiger l'exercice 6 en 15-20 lignes structurées en 3 parties avec 4 dates et 3 chiffres.
Réaliser un croquis géographique de la France dans l'UE avec : (1) métropoles européennes (Paris, Lyon, Marseille, Strasbourg) ; (2) régions transfrontalières (Alsace, Lille, Annemasse) ; (3) périphéries (diagonale du vide) ; (4) ouvertures (façades maritimes Atlantique, Méditerranée). + paragraphe de 15 lignes : « Strasbourg, capitale européenne ? »
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Fiches imprimables — usage pédagogique non commercial autorisé (CC BY-NC-SA 4.0).
Déroulé de séance (50 min) — pour l'enseignant
- Situation déclenchante (5 min) — Question : qu'est-ce qui change concrètement quand vous traversez la frontière allemande ou belge ? (passeport, monnaie, langue, lois). Faire émerger l'idée d'intégration.
- Lexique et repères (10 min) — Exercices 1 et 2. Construction d'une frise « 70 ans d'Europe ». Distinguer UE/zone euro/Schengen sur la carte.
- Analyse Schuman (18 min) — Exercice 3. Lecture commune. Mettre en perspective : contexte 1950 + méthode fonctionnaliste + héritage actuel (9 mai).
- Dynamiques territoriales (8 min) — Exercice 4. Carte de France au tableau : repérer métropoles, frontières, diagonale du vide, RUP.
- Repères et synthèse (7 min) — Exercices 5 et 6. Rappeler Brexit (2020) et perspectives d'élargissement.
- Auto-évaluation (2 min) — Cocher 1 smiley par critère. Identifier les notions à reprendre.
Questions fréquentes
Pourquoi étudier la France dans l'UE en Terminale ?
Thème 3 du programme BO 2019 de Géographie de Terminale (« L'Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques territoriales complexes »). La France ne se comprend plus sans son cadre européen : 22% du budget UE vient de France, 60% des exportations vont vers l'UE, 200 000 frontaliers travaillent dans un pays voisin. Enjeu civique majeur à l'approche des élections européennes.
Quelles sont les 3 dates incontournables ?
25 mars 1957 (traité de Rome, CEE à 6), 7 février 1992 (Maastricht, naissance UE et euro), 1er mai 2004 (grand élargissement à l'Est, +10 États). Ajouter 9 mai 1950 (Schuman) et 1er février 2020 (Brexit).
Pourquoi Strasbourg ?
Trois raisons : (1) ville-symbole de la réconciliation franco-allemande (alternance France/Allemagne entre 1871 et 1945) ; (2) capitale du Conseil de l'Europe (47 États, plus large que l'UE, créé en 1949) ; (3) siège du Parlement européen depuis 1979 (sessions plénières mensuelles). Strasbourg accueille aussi la Cour européenne des droits de l'homme.
L'UE va-t-elle continuer à s'élargir ?
Possible mais pas garanti. Candidats officiels (2024) : Albanie, Bosnie-Herzégovine, Géorgie, Macédoine du Nord, Moldavie, Monténégro, Serbie, Turquie (depuis 1999, gelé), Ukraine. La guerre en Ukraine a accéléré le processus pour Kiev (statut de candidat juin 2022), mais l'adhésion prendra des années. Difficultés : critères de Copenhague (démocratie, État de droit, économie de marché), absorption institutionnelle.
Quelle est la spécificité française dans l'UE ?
Plusieurs : (1) seul pays UE membre permanent du Conseil de sécurité ONU et puissance nucléaire ; (2) 2e ZEE mondiale grâce aux RUP ; (3) 2e PIB et 2e démographie de l'UE ; (4) langue de travail UE (avec anglais et allemand) ; (5) 1re bénéficiaire de la PAC (~9 milliards €/an) ; (6) Strasbourg comme capitale parlementaire.
Auto-évaluation
À cocher après la séance : 😀 / 😐 / 😟 = Acquis / En cours / À reprendre
- Je localise les 27 États de l'UE et 5 capitales européennes majeures.
- Je connais 4 dates clés (1957, 1992, 1999, 2004, 2020).
- Je distingue UE, zone euro, espace Schengen (ils ne se recouvrent pas exactement).
- Je sais analyser un discours politique (auteur, contexte, intentions, postérité).
- Je connais les principaux fonds européens (FEDER, FSE+, FEADER, POSEI).
Mots-clés : France, Union européenne, UE, euro, Schengen, marché unique, FEDER, cohésion, Géographie Terminale.
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