Archives par mot-clé : XXe siècle

Corrections de compositions d'Histoire, Devoirs & Corrections d'Histoire

DEVOIRS & CORRECTIONS – Composition d’Histoire, classe de Première, « La guerre au XXe siècle. »

COMPOSITION D’HISTOIRE

Sujet : La guerre au XXe siècle. 

                               Pour Ian KERSHAW, historien britannique spécialiste du nazisme, la séquence qui s’étire du début de la Première Guerre mondiale (1914-1919) à la création, en 1949, de la République Fédérale d’Allemagne (RFA) et de la République Démocratique Allemande (RDA), événement emblématique du commencement de la « Guerre froide » (1947-1991), est un « aller et retour en Enfer » (Cf., KERSHAW, L’Europe en Enfer. (1914-1949), 2015). Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Composition d’Histoire, classe de Première, « La guerre au XXe siècle. » →

Mondialisation, croissance & société(s)

ZOOM SUR … Histoire – Logement et question sociale à la « Belle époque »: l’exemple de Jules Siegfried

HISTOIRE

ZOOM SUR…

« Logement et question sociale à la « Belle époque »: l’exemple de Jules SIEGFRIED au Havre, en Normandie (France) »

Cet article reprend un article du même auteur (2006) paru dans le cadre des formations du CNAM (Paris, France)

Jules Siegfried, l’inventeur du logement social en France.

« Et quand tout le monde sera propriétaire, la question sociale sera résolue… »

M. PETRU, L’Architecture du Sud – Ouest., 1894

Intérêt du sujet. 

Jules Siegfried est l’inventeur et le promoteur du logement social en France. Il a convaincu les investisseurs privés comme les dirigeants politiques. Il a mis en place les mécanismes qui régulent encore aujourd’hui la construction des logements sociaux. Il a enfin trouvé une voie intermédiaire entre les socialistes révolutionnaires et les conservateurs, initiant un courant de pensée qui va inspirer le « Front populaire » de Léon Blum Continuer la lecture de ZOOM SUR … Histoire – Logement et question sociale à la « Belle époque »: l’exemple de Jules Siegfried →

Puissances & Conflits au XXe siècle

1ère – HISTOIRE (19), La Première Guerre mondiale (1914-1919) : l’expérience combattante dans une guerre totale. 

1ère – HISTOIRE (19), La Première Guerre mondiale (1914-1919) : l’expérience combattante dans une guerre totale. 

                                La Première Guerre mondiale commence comme une guerre balkanique (Attentat de Sarajevo contre l’archiduc héritier de l’Empire d’Autriche-Hongrie, François-Ferdinand, le 28 juin 1914) et se transforme en guerre européenne par le jeu des alliances (« Triple Entente » entre la France, la Russie et la Grande-Bretagne opposée à la « Triple Alliance » de l’Empire ottoman, le IIe Reich allemand et l’Empire d’Autriche-Hongrie) puis en guerre mondiale (Avec l’entrée en guerre aux côtés des alliés du Japon d’abord puis des États-Unis en 1917). Continuer la lecture de 1ère – HISTOIRE (19), La Première Guerre mondiale (1914-1919) : l’expérience combattante dans une guerre totale.  →

Guerres mondiales et espoirs de paix au XXe siècle, Corrections de compositions d'Histoire, Sujets corrigés

PRÉPA BAC – Sujets corrigés, Composition d’Histoire, « L’ONU, une organisation plus efficace que la SDN ? »

PRÉPA BAC – HORIZON ÉTUDES SUPÉRIEURES

Sujets corrigés

COMPOSITION

L’ONU, une organisation plus efficace que la SDN ? 

                Sur la Société des Nations (SDN) créée en 1919 à l’initiative du président des États-Unis, le démocrate Woodrow Wilson (1917), plane l’ombre de la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) qu’elle ne sut pas, dit-on, empêcher. Tandis que l’Organisation des Nations Unies (ONU) semble avoir interdit tout grand conflit et ce alors que le monde vivait au rythme de la « Guerre Froide » (1947-1991).  Continuer la lecture de PRÉPA BAC – Sujets corrigés, Composition d’Histoire, « L’ONU, une organisation plus efficace que la SDN ? » →

Méthodes

MÉTHODES – La composition – Plan détaillé, « Les mutations sociales en France depuis le milieu du XIXe siècle. »

MÉTHODES

La composition – Le plan détaillé

Le plan détaillé ci-dessous est tiré de la composition corrigée du programme d’Histoire de Première générale intitulée « Les mutations sociales en France depuis le milieu du XIXe siècle. »

Extraire le plan détaillé d’une composition rédigée permet aux élèves de comprendre la différence entre les exemples et les idées, et de comprendre comment un exemple illustre une idée, comment les idées s’enchaînent les unes aux autres pour former un raisonnement et ce qu’on attend quand on demande d’analyser un exemple dans un paragraphe de développement.

HISTOIRE

Questions pour comprendre le XXe siècle

THÈME I

« Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle. »

Question 2

« Mutations des sociétés » Continuer la lecture de MÉTHODES – La composition – Plan détaillé, « Les mutations sociales en France depuis le milieu du XIXe siècle. » →