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DOCUMENT DE GÉOGRAPHIE – Terminale – Mobilités, flux, réseaux, “Comparer les ports chinois et américains, infographie élémentaire.”

MÉTHODES – Composition de Géographie – Le plan détaillé de la question “Mobilités, flux, réseaux dans la mondialisation.”

GÉOGRAPHIE

Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires

THÈME II

« Les dynamiques de la mondialisation. »

Question 2.3

« La mondialisation en fonctionnement (3/3) : Mobilités, flux et réseaux. »

Introduction :

 

I. MOBILITÉS, FLUX ET RÉSEAUX : LA DOMINATION DE LA TRIADE DANS L’ORGANISATION DES FLUX MONDIAUX. 

Comment la Triade organise-t-elle la géographie des flux matériels et immatériels ?   Continuer la lecture de MÉTHODES – Composition de Géographie – Le plan détaillé de la question “Mobilités, flux, réseaux dans la mondialisation.”

COMPOSITION Géographie Première “Mobilités, flux et réseaux de communication.”

COMPOSITION

Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation. 

À partir de l’étude de cas menée en classe, vous montrerez comment les réseaux de transport et de communication structurent les territoires et assurent une inégale intégration des territoires à la mondialisation. 

                La mondialisation libérale a brutalement mis en concurrence les espaces productifs (Les espaces sur lesquels se réalise l’essentiel de la création de richesses). Les mobilités, élément central du processus de mondialisation, sont également au cœur des questions urbaines et sociales Continuer la lecture de COMPOSITION Géographie Première “Mobilités, flux et réseaux de communication.”

PROGRAMMES – Géographie, Première, “France et Europe: dynamiques des territoires dans la mondialisation.”

« France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation. »

Thème 1
« Comprendre les territoires de proximité. »

Question 1
« Approches des territoires du quotidien. »

1. ÉTUDE DE CAS. Un aménagement choisi dans un espace proche du lycée.
2. Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires.

Question 2
« La région, territoire de vie, territoire aménagé. »

1. ÉTUDE DE CAS. La région où est situé le lycée.
(Par défaut les établissements de l’AEFE étudient la région Île de France.)
2. Étude comparative. La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen.

Thème 2
« Aménager et développer le territoire français. »

Question 3
« Valoriser et ménager les milieux. »

1. ÉTUDE DE CAS. La gestion durable d’un milieu.
2. Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarins compris.)

Question 4
« La France en ville. »

1. Mouvements de population, urbanisation, métropolisation.
2. Aménager les villes : réduire les fractures sociales et spatiales.
3. Entre attractivité urbaine et nouvelles formes de développement : les espaces ruraux.

Question 5
« Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation. »

1. ÉTUDE DE CAS. Un territoire de l’innovation. (Paris-Saclay)
2. Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux.
3. Dynamiques de localisation des activités et mondialisation.

Question 6
« Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation. »

1. ÉTUDE DE CAS. Roissy : plateforme multimodale et hub mondial.
2. La connexion inégale du territoire français à l’Europe et au monde. (Transport et numérique)

Thème 3
« L’Union Européenne (UE) : dynamiques de développement des territoires. »

Question 7
« De l’espace européen aux territoires de l’Union Européenne (UE). »

1. Europe, Europes : un continent entre unité et diversité.
2. L’Union Européenne : frontières et limites ; une union d’États à géométrie variable.
3. Disparités et inégalités socio-spatiales : l’action de l’Union Européenne sur les territoires.

Question 8
« Les territoires ultramarins de l’Union Européenne (UE) et leur développement. »

1. ÉTUDE DE CAS. Le développement d’un territoire ultramarin : entre Union Européenne et aire régionale.
2. Discontinuités, distances, insularités, spécificités socio-économiques.

Thème 4
« La France et l’Europe dans le monde. »

Question 9
« L’Union Européenne (UE) dans la mondialisation. »

1. L’Union Européenne (UE), acteur et pôle majeur de la mondialisation.
2. Un façade maritime mondiale : la Northern Range.
3. Une aire de relation de l’Union Européenne (UE) : la Méditerranée.

Question 10
« La France dans la mondialisation. »

1. La présence française dans le monde.
2. La France, pôle touristique mondial.
3. Paris, ville mondiale.

LES PROGRAMMES :

Histoire Première

→ Pour accéder au programme d’Histoire de la classe de Première générale, cliquez ICI.

Géographie Lycée

→ Pour accéder au programme de Géographie de la classe de Seconde générale, cliquez ICI

→ Pour accéder au programme de Géographie de la classe de Terminale générale séries ES/L, cliquez ICI