Archives par mot-clé : méthodes

MÉTHODES – Plans détaillés de composition, “La sécurité alimentaire au Sahel.”

GÉOGRAPHIE – Sociétés et développement durable.

Thème II – Gérer les ressources terrestres.

 Question 2 – « Nourrir les hommes. »

Étude de cas : « Se nourrir en Afrique sahélienne. »

 SOURCE : 

CIATTONI (Annette), professeur honoraire au Lycée louis-le-Grand (Paris), sous la direction de, avec RIGOU (Gérard), professeur au Lycée François Ier (Fontainebleau), sous la coordination pédagogique de, avec BAUD (Pascal), Professeur au Lycée Champollion (Grenoble), BOURGEAT (Serge), Professeur au Lycée La-Saulaie (Saint-Marcellin), BRAS (Catherine), Professeur au Lycée Édouard-Herriot (Voiron), FRÉMONT-VANACORE (Anne), Professeur au Lycée Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et au Lycée Jacques Prévert (Boulogne), MARIANI (Antoine), Professeur au Lycée Fénelon (Paris), et RICHARD (Yann), Maître de Conférence à l’Université Paris I-Panthéon Sorbonne, Sociétés et développement durable – Géographie classe de Seconde générales, 2010, Paris, aux éditions Hatier, 287 pages, ISBN 978-2-218-94413-0.

Plus particulièrement les pages 52 et suivantes. Continuer la lecture de MÉTHODES – Plans détaillés de composition, “La sécurité alimentaire au Sahel.”

MÉTHODES – Plans détaillés, Plan détaillé de Géographie, “Un aménagement en France”, classe de Troisième par Riyad EL ACHAB (2018)

MÉTHODES

Plans détaillés

Plan détaillé de Géographie

“Un aménagement en France”, classe de Troisième par Riyad EL ACHAB (2018)

Cet article est composé de deux diapositives. Des articles complémentaires sont proposés en fin d’article.

Diapositive 1 Continuer la lecture de MÉTHODES – Plans détaillés, Plan détaillé de Géographie, “Un aménagement en France”, classe de Troisième par Riyad EL ACHAB (2018)

MÉTHODES – Plans détaillés de compositions – Géographie, “Un produit mondialisé : le café.”

TERMINALES ES/L – GÉOGRAPHIE – PLANS DÉTAILLÉS

Question 2

Un produit mondialisé : le café

Dans quelles mesures peut-on affirmer que la géoéconomie du café nous permet de comprendre quels sont les acteurs, les logiques de fonctionnement et les débats suscités par la mondialisation ?

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MÉTHODES – Index des plans détaillés d’Histoire et de Géographie de Terminale, séries générales

MÉTHODES – Index des plans détaillés

Index des plans détaillés des questions d’Histoire et de Géographie en classe de Terminales générales

(Programmes avant 2020)

Plans détaillés en Histoire

« Regards historiques sur le monde actuel »

Thème I « Le rapport des sociétés à leur passé »

Le plan détaillé compact de la leçon “L’Historien et les mémoires de la Guerre d’Algérie.”

Thème II « Idéologies et opinions en Europe de la fin du XIXe siècle à nos jours. »

Le plan détaillé compact de la leçon “Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus.”

Le plan détaillé compact de la leçon “Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875.” Continuer la lecture de MÉTHODES – Index des plans détaillés d’Histoire et de Géographie de Terminale, séries générales

MÉTHODE – Collège & Lycée, “L’étude de cas: que retenir, comment s’en servir?”

MÉTHODE

ÉTUDE DE CAS EN GÉOGRAPHIE

Quoi apprendre et comment s’en servir en devoir ?

Une étude de cas est une étude très précise et très minutieuse d’un cas concret limité dans l’espace mais dont les logiques de fonctionnement peuvent servir pour comprendre le même phénomène à d’autres échellesContinuer la lecture de MÉTHODE – Collège & Lycée, “L’étude de cas: que retenir, comment s’en servir?”