Archives par mot-clé : légende

MÉTHODES – Construire une frise chronologique, “L’Égypte ancienne au IIIe millénaire avant l’ère commune.”

MÉTHODES

CONSTRUIRE UNE FRISE CHRONOLOGIQUE

Exemple de l’Égypte ancienne au IIIe millénaire avant l’ère commune

Exercice 2. Repérage dans le temps. (2,5 points)

Sur la frise chronologique, situez les périodes et les événements suivants : 

La construction des pyramides en – 2600 / Le IIIe millénaire avant l’ère commune / Mykérinos et deux déesses en – 2500 / La construction de la tombe de la princesse Nefertiabet – 2550 / Le XXIe siècle avant l’ère commune.

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ATELIER DE CARTOGRAPHIE – Dynamiques des grandes aires continentales, “L’Afrique face aux défis du développement.”

ATELIER DE CARTOGRAPHIE

Les croquis de Géographie au Baccalauréat

Dynamiques des grandes aires continentales: l’Afrique et les défis du développement.

Le document principal au format Microsoft Office Word est à télécharger en fin d’article.

Aperçu 1 Afrique, les défis du développement – Réalisation graphique.

Afrique_croquis_realisation_graphique

© Erwan BERTHO (décembre 2015, révision mars 2016)

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Aperçu 2 Afrique, les défis du développement – Nomenclature.

Afrique_croquis_realisation_nomenclature

© Erwan BERTHO (décembre 2015, révision mars 2016)

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 Aperçu 3 Afrique, les défis du développement – Légende partie I.

Afrique_croquis_legende_partie1

© Erwan BERTHO (décembre 2015, révision mars 2016)

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 Aperçu 4 Afrique, les défis du développement – Légende partie II.

Afrique_croquis_legende_partie2

© Erwan BERTHO (décembre 2015, révision mars 2016)

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 Aperçu 5 Afrique, les défis du développement – Légende partie III.

Afrique_croquis_legende_partie3

© Erwan BERTHO (décembre 2015, révision mars 2016)

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1.0 Afrique – inégalités mondialisation – Carte&Legende_Version couleurs

À voir sur le même sujet ou des sujets complémentaires:

 

ARTICLES CONNEXES :

Les index de l’Atelier de cartographie :

Cliquez ICI pour accéder à l’index des fonds de cartes institutionnels du programme du Géographie des classes de Terminales générales.

Cliquez ICI pour accéder à l’index des cartes modifiables sur Word.

Cliquez ICI pour accéder à l’index des Chorèmes & des schémas.

Les index de Géographie :

Cliquez ICI pour accéder à l’index de la catégorie “Dynamiques géographiques des grandes aires continentales (2/3): Afrique, les défis du développement.”

Cliquez ICI pour accéder à l’index de la catégorie “Mondialisation, fonctionnement et territoires.”

Les programmes :

Cliquez ICI pour accéder au programme de Géographie des classes de seconde générales.

Cliquez ICI pour accéder au programme de Géographie des classes de Premières générales.

Cliquez ICI pour accéder au programme de Géographie des classes de Terminales générales séries ES & L

Cliquez ICI pour accéder au programme de Géographie des classes de Terminales générales série S

SPÉCIAL COLLÈGE – CLASSE DE SIXIÈME – L’Empire romain – Infographie, “Les empereurs romains et la crise du IIIe siècle.”

SPÉCIAL COLLÈGE – CLASSE DE SIXIÈME

L’Empire romain – Infographie “Les empereurs romains.”

L’infographie suivante met en lumière la crise du IIIe siècle, période de grande instabilité politique, mais aussi de persécution contre les minorités notamment les chrétiens.

L’article présente d’abord une vue générale de l’infographie et ses différentes étapes, puis la légende expliquée. Ensuite vous trouverez en téléchargement les différents documents principaux sous format Word et PPTX.

Aperçu Vue générale

Diaporama_Infographie_Rome_1© Erwan BERTHO (2016)

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SCHÉMAS – Schémas de Géographie, “Organisation spatiale d’un espace rural à vocation agricole.”

SCHÉMAS

Schémas de Géographie

“Organisation spatiale d’un espace rural à vocation agricole.”

Des articles complémentaires sont à télécharger en fin d’article.

L’article est constitué de deux diapositives

Diapositive 1 – La réalisation graphique

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Diapositive 2 – La légende

© Erwan BERTHO (2018)

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Schema de paysage Saint-Augustin_Correze

Articles complémentaires :

Cliquez ICI pour accéder au cours de Géographie intitulé “3e – GÉOGRAPHIE – (6) Marges délaissées et espaces sans ressource productive en France.”

Cliquez ICI pour accéder au cours de Géographie intitulé “3e – GÉOGRAPHIE – (7) Redynamiser les marges délaissées en France.”

Cliquez ICI pour accéder à l’index des Chorèmes et des schémas.

Cliquez ICI pour accéder au programme de Géographie de la classe de Troisième.

CROQUIS – Terminales générales “Pôles et flux de la mondialisation.”

GÉOGRAPHIE

Terminales générales – Croquis de Géographie

“Pôles et flux de la mondialisation.”

Aperçu 1. “Pôles et flux de la mondialisation.”

CapturePoles_et_flux_de_la_mondialisation_Realisation_graphique

© Fond de carte Daniel DALET © Infographie et numérisation, synthèse des données Erwan Bertho

Cliquez sur l’image pour l’agrandir et la redimensionner. Continuer la lecture de CROQUIS – Terminales générales “Pôles et flux de la mondialisation.”