Archives par mot-clé : Empire

DEVOIRS & CORRECTIONS, Composition d’Histoire, “Révolution et empire : le triomphe de la bourgeoisie?”

Sujet 1 – Réponse rédigée et argumentée à une question problématique.

Dans quelles mesures peut-on affirmer que la Révolution française, le consulat et l’Empire consacrent le principe de la propriété privée et le triomphe de la bourgeoisie entre 1789 et 1815 ? 

                               La Restauration des Bourbons en Europe et notamment en France (1815-1830) bouleverse sans doute bien des acquis révolutionnaires, tant la Charte, « octroyée » par Louis XVIII, permet aussi bien un gouvernement absolutisme qu’une monarchie parlementaire. Les biens achetés par la bourgeoisie pendant la période révolutionnaire (1789-1799) et napoléonienne (1799-1815) ne seront cependant pas repris par les nobles spoliés. On a pu parler alors du triomphe de la bourgeoisie.

                Pourtant, pendant la Révolution française, la question sociale est au cœur des débats et des crises qui la ponctuent et en assurent la dynamique proprement révolutionnaire : depuis 1791 et l’abolition de la monarchie absolue, et la proclamation de la Ière République (1792), c’est la question sociale qui prime sur la question politique de la nature du régime. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS, Composition d’Histoire, “Révolution et empire : le triomphe de la bourgeoisie?”

INDEX – Index de la catégorie “Révolution, Empire & Restauration (1789 – 1848)”

INDEX

Index de la catégorie “Révolution, Empire & Restauration (1789 – 1848)”

Cours

Classe de Seconde générale (Programme 2019)

Thème III – « L’État à l’époque moderne : France et Angleterre. »

Chapitre 7 « Le modèle britannique et son influence. »

(13) La Glorieuse révolution et les fondements de l’État moderne en Angleterre, (14) La Guerre d’indépendance dans les colonies britanniques : un exemple de l’influence du modèle politique anglais.

Thème IV – « Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles. »

Chapitre 9 « Les Lumières » et le développement des sciences. »

(15) Les « Lumières », un nouvel esprit politique et scientifique, (16) Sciences et techniques au service d’une révolution spirituelle et idéologique.

 

Classe de Première générale (Programme 2019)

Thème I – « L’Europe face aux révolutions : vers la conception moderne de la nation. »

Chapitre 1 « La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation (1789-1815). »

(1) La Révolution française (1789-1799) : principes et acquis, (2) La Révolution française (1789-1799) : débats et conflits, (3) Le consulat et l’Empire (1799-1815) : acquis et limites.

Chapitre 2 « L’Europe, entre restauration et révolutions (1815-1848). »

(4) La Restauration en France et en Europe, (5) Nationalités et nationalismes en Europe : l’Italie et l’Allemagne

Devoirs & Corrections

Barèmes des compositions et des études de document(s) en classe de Première

Liste des vérifications à effectuer avant de rendre un devoir.

La Révolution et l’Empire, triomphe de la bourgeoisie ? (Histoire, programme de 2019) Composition

El Tres de Mayo, de GOYA, témoignage de l’aventure napoléonienne en Europe? Analyse critique d’un document.

Petites questions d’Histoire & Géographie – feuille sujet avec des liens hypertextes vers les corrections. / Paragraphes de compositions.

Commentaire de deux documents d’Histoire – La restauration, le retour de la monarchie absolue ?

Articles complémentaires :

Cliquez ICI pour accéder à l’index de la catégorie “Nouveaux programmes (2019) du Lycée”

Cliquez ICI pour accéder au programme d’Histoire (2019) de la classe de Première générale.

Cliquez ICI pour accéder à l’index des corrections d’exercices d’Histoire

 

COMPOSITION Histoire Première “Le temps des dominations coloniales”

COMPOSITION

 Le temps des dominations coloniales. L’Empire français au moment de l’exposition coloniale de 1931, réalités, représentations et contestations. 

Vous montrerez comment l’Empire colonial français qui paraît à son apogée en 1931 et fait l’objet de représentations contradictoires est déjà fortement contesté dans les colonies comme dans la métropole en raison d’un système colonial foncièrement injuste 

                En mai 1931 s’ouvre à Paris l’Exposition coloniale de Vincennes. L’événement a été pensé comme grandiose par les autorités françaises. Les Français sont au rendez-vous : 33 millions de tickets vendus, 8 millions de Français de Province se rendent à Paris pour visiter l’exposition. C’est sans aucun doute la vraie rencontre entre le peuple français et son empire. Monument à la gloire de l’idéologie coloniale, Continuer la lecture de COMPOSITION Histoire Première “Le temps des dominations coloniales”

ATLAS Histoire Lycée – “1945: l’illusion impériale.”

ATLAS

Atlas d’Histoire

” 1945: l’illusion impériale.”

 L'illusion impériale 1945

© Fond de carte Daniel DALET © Infographie et numérisation Erwan BERTHO

→ Pour accéder au document et sa légende, le modifier ou l’actualiser, téléchargez sa version Microsoft Office ®™ Word et utilisez les outils de « dessin ».  Continuer la lecture de ATLAS Histoire Lycée – “1945: l’illusion impériale.”

FICHES DE LECTURE – Jean RASPAIL, “Sept cavaliers quittèrent la ville au crépuscule par la porte de l’Ouest qui n’était plus gardée.” (1993)

BIBLIOTHÈQUE VIRTUELLE – FICHES DE LECTURE

Jean RASPAIL, Sept cavaliers quittèrent la ville au crépuscule par la porte de l’Ouest qui n’était plus gardée. , Paris, 1993, roman

« La vie s’est retirée de nous. Elle est bien passée quelque part… »

FICHE TECHNIQUE

RASPAIL (Jean), Sept cavaliers quittèrent la ville au crépuscule par la porte de l’Ouest qui n’était plus gardée, 1993, Paris, roman paru aux éditions Robert Laffont, 227 pages, Continuer la lecture de FICHES DE LECTURE – Jean RASPAIL, “Sept cavaliers quittèrent la ville au crépuscule par la porte de l’Ouest qui n’était plus gardée.” (1993)