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COURS A DISTANCE – Classes de 3ième – Semaine du 16 mars 2020 – Géographie, “Aménager pour réduire les inégalités sociales et spatiales”

COURS À DISTANCE – Classe de Cinquièmes A & B / correction semaine du 23 mars 2020 – La montée des eaux dans le Pacifique (correction)

COURS À DISTANCE

Classe de Cinquièmes A & B / correction semaine du 23 mars 2020

La montée des eaux dans le Pacifique (correction)

 

  • Présentez la scène. Où est localisé le territoire étudié ?

 

Cette photographie nous présente une partie du littoral des îles Kiribati, un archipel situé dans l’Océan Pacifique. Les arbres renversés nous indiquent que l’île a été récemment frappée par un évènement destructeur. Les individus photographiés sont en train de reconstruire une digue constituée de pierres. Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – Classe de Cinquièmes A & B / correction semaine du 23 mars 2020 – La montée des eaux dans le Pacifique (correction)

DEVOIRS & CORRECTIONS – 2de – HISTOIRE, « Les « Lumières » et le développement des sciences (XVIIe – XVIIIe siècles). Questionnaire

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 2de (A, B & C)

2de – HISTOIRE, « Les « Lumières » et le développement des sciences (XVIIe – XVIIIe siècles).

QUESTIONNAIRE

Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur

  1. Quel phénomène au XVIe et XVIIe siècles entraîne la formation et le recrutement d’administrateurs savants ? 

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  1. Quel rôle joue les artisans dans le progrès des sciences et des techniques ? 

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  1. Quel savant britannique défend la conception expérimentale de la science ? 

Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – 2de – HISTOIRE, « Les « Lumières » et le développement des sciences (XVIIe – XVIIIe siècles). Questionnaire

DEVOIRS & CORRECTIONS – Géographie, “La Chine des recompositions spatiales multiples” Question du manuel Correction

COURS À DISTANCE

Thème IV – « La Chine : des recompositions spatiales multiples. »

Question 10 « Développement et inégalités socio-spatiales en Chine. »

(11) Développement économique et accroissement des inégalités socio-spatiales en Chine aujourd’hui.

Dossier

« La Chine, quelles recompositions spatiales ? »

Analyser des cartes

  1. Comment les « nouvelles routes de la soie » peuvent-elles renforcer la place de la Chine dans la recomposition du monde ? 

                                Depuis 2013, le gouvernement chinois fait la promotion d’un grand projet de construction d’infrastructures routières, ferroviaires et maritimes destiné à améliorer le raccordement de la Chine avec le Reste Du Monde (RDM). Si le projet à changé de nombreuses fois de noms dans la propagande chinoise, il a aussi changé d’envergure et de destination. D’abord ferroviaire et destiné à relier l’Asie du Sud-est (Bangkok, Kuala Lumpur) à l’Europe (Berlin, Rotterdam), il est devenu une sorte de programme global, maritime et terrestre, destiné à relier la Chine avec ses fournisseurs (Afrique, Asie du Sud-est), avec ses marchés clients privilégiés (Europe, Amérique du Nord) et ses marchés émergents (Amérique du Sud). Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Géographie, “La Chine des recompositions spatiales multiples” Question du manuel Correction

VIDÉOS – CHAÎNE YOUTUBE “PROFESSEURS HISTOIRE-GÉOGRAPHIE NIAMEY NIGER”, Prise en main d’un traitement de texte pour réaliser une carte numérique (6/6)

Vidéos – Chaîne YouTube

“Professeurs Histoire-Géographie Niamey Niger”

Prise en main d’un logiciel de traitement de texte pour réaliser une carte numérique de Géographie

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Articles complémentaires :

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