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ZOOM SUR … L’Afghanistan, champ clos des rivalités coloniales en Asie centrale : le “Grand jeu”.

L’AFGHANISTAN ET LE GRAND JEU

XIXe siècle – début du XXe siècle

 L’Afghanistan est un pays de hautes montagnes (Jonction entre les dernières terminaisons du Caucase-Elbourz et les premiers contreforts de l’Himalaya avec l’Indu Koush) et de ligne de partage des eaux (certains fleuves vont vers l’Est et la vallée de l’Indus, d’autres vers le Sud et d’autres vers le Nord et la vallée du Ferghana). A ce titre il s’est mécaniquement trouvé à la jonction des grands empires Continuer la lecture de ZOOM SUR … L’Afghanistan, champ clos des rivalités coloniales en Asie centrale : le “Grand jeu”.

1ère – HISTOIRE (18), Les impérialismes coloniaux et le choc des puissances.

1ère – HISTOIRE (18), Les impérialismes coloniaux et le choc des puissances. 

                                La colonisation de l’Afrique et de l’Asie au XIXe siècle provoque des tensions vives entre les puissances coloniales : peut-on pour autant dire qu’il s’agit d’un choc des puissances ?  Continuer la lecture de 1ère – HISTOIRE (18), Les impérialismes coloniaux et le choc des puissances.

1ère – HISTOIRE (16), Le système colonial et ses contestations à la « Belle époque » (1896-1914).

1ère – HISTOIRE (16), Le système colonial et ses contestations à la « Belle époque » (1896-1914).  

                                La conquête de l’Algérie (1830-1848) permet la mise en place du système colonial destiné à permettre l’exploitation des ressources et des peuples colonisés : comment se manifestent les résistances au système colonial ? Continuer la lecture de 1ère – HISTOIRE (16), Le système colonial et ses contestations à la « Belle époque » (1896-1914).

ANTHOLOGIE – 2008 – Maïssa BEY – Pierre, Sang Papier ou Cendre “Le bon élève”

« Le bon élève. »

 « […] Madame Lafrance […] dit aussi qu’elle est venue pour les « civiliser ». Elle aime beaucoup ce mot. Elle le répète souvent.

            C’est donc pour les civiliser qu’on leur a enlevé leurs terres, afin d’y installer des Français venus de France ? Sans doute pour qu’ils aient sous les yeux un exemple vivant de la Civilisation.  Continuer la lecture de ANTHOLOGIE – 2008 – Maïssa BEY – Pierre, Sang Papier ou Cendre “Le bon élève”

DEVOIRS & CORRECTIONS – Plans détaillés, « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ». Feuille-sujet avec introduction rédigée

QUESTION PROBLÉMATISÉE

HISTOIRE

Thème II – « XVe siècle – XVIIe siècle : un nouveau rapport au monde, un temps de mutations intellectuelles. »

Chapitre 4 « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ». 

CONSIGNE : 

À l’aide de l’introduction (ANNEXE) et de vos connaissances, vous réaliserez un plan détaillé du développement à la question problématisée et vous rédigerez une conclusion qui réponde clairement et précisément à la question posée.  Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Plans détaillés, « L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde ». Feuille-sujet avec introduction rédigée