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COMPOSITION Géographie Première La Région territoire de vie, territoire aménagé

COMPOSITION

 La région, territoire de vie, territoire aménagé : 

À partir de l’étude de cas réalisée en classe, montrez en quoi la région où est situé votre lycée est un territoire de vie et un territoire aménagé.

                 Les régions françaises, créations administratives récentes (1965) sont devenues avec les lois de décentralisation (1982) des collectivités territoriales dotées de conseils élus au suffrage universel (1986). Échelon intermédiaire entre l’État et les départements elles sont les acteurs clés de l’aménagement du territoire Continuer la lecture de COMPOSITION Géographie Première La Région territoire de vie, territoire aménagé

COMPOSITION Géographie Première Aménager les villes françaises

COMPOSITION

 Comment aménager les villes françaises pour réduire les fractures sociales et spatiales ?

Vous montrerez que la gestion durable de la ville peut réduire les fractures spatiales et sociales. 

                 La France est un territoire d’urbains : selon les critères (Périurbains ou non ?) entre 75% et 90% de la population française vit en ville. Mais l’armature urbaine en France est très spécifique, marquée par la macrocéphalie parisienne.  Continuer la lecture de COMPOSITION Géographie Première Aménager les villes françaises

PROGRAMMES – Géographie, Première, “France et Europe: dynamiques des territoires dans la mondialisation.”

« France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation. »

Thème 1
« Comprendre les territoires de proximité. »

Question 1
« Approches des territoires du quotidien. »

1. ÉTUDE DE CAS. Un aménagement choisi dans un espace proche du lycée.
2. Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires.

Question 2
« La région, territoire de vie, territoire aménagé. »

1. ÉTUDE DE CAS. La région où est situé le lycée.
(Par défaut les établissements de l’AEFE étudient la région Île de France.)
2. Étude comparative. La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen.

Thème 2
« Aménager et développer le territoire français. »

Question 3
« Valoriser et ménager les milieux. »

1. ÉTUDE DE CAS. La gestion durable d’un milieu.
2. Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarins compris.)

Question 4
« La France en ville. »

1. Mouvements de population, urbanisation, métropolisation.
2. Aménager les villes : réduire les fractures sociales et spatiales.
3. Entre attractivité urbaine et nouvelles formes de développement : les espaces ruraux.

Question 5
« Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation. »

1. ÉTUDE DE CAS. Un territoire de l’innovation. (Paris-Saclay)
2. Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux.
3. Dynamiques de localisation des activités et mondialisation.

Question 6
« Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation. »

1. ÉTUDE DE CAS. Roissy : plateforme multimodale et hub mondial.
2. La connexion inégale du territoire français à l’Europe et au monde. (Transport et numérique)

Thème 3
« L’Union Européenne (UE) : dynamiques de développement des territoires. »

Question 7
« De l’espace européen aux territoires de l’Union Européenne (UE). »

1. Europe, Europes : un continent entre unité et diversité.
2. L’Union Européenne : frontières et limites ; une union d’États à géométrie variable.
3. Disparités et inégalités socio-spatiales : l’action de l’Union Européenne sur les territoires.

Question 8
« Les territoires ultramarins de l’Union Européenne (UE) et leur développement. »

1. ÉTUDE DE CAS. Le développement d’un territoire ultramarin : entre Union Européenne et aire régionale.
2. Discontinuités, distances, insularités, spécificités socio-économiques.

Thème 4
« La France et l’Europe dans le monde. »

Question 9
« L’Union Européenne (UE) dans la mondialisation. »

1. L’Union Européenne (UE), acteur et pôle majeur de la mondialisation.
2. Un façade maritime mondiale : la Northern Range.
3. Une aire de relation de l’Union Européenne (UE) : la Méditerranée.

Question 10
« La France dans la mondialisation. »

1. La présence française dans le monde.
2. La France, pôle touristique mondial.
3. Paris, ville mondiale.

LES PROGRAMMES :

Histoire Première

→ Pour accéder au programme d’Histoire de la classe de Première générale, cliquez ICI.

Géographie Lycée

→ Pour accéder au programme de Géographie de la classe de Seconde générale, cliquez ICI

→ Pour accéder au programme de Géographie de la classe de Terminale générale séries ES/L, cliquez ICI

Composition Géographie Première Les acteurs de l’aménagement des territoire de proximité Plan détaillé

Composition de Géographie

Comprendre les territoires de proximité : le rôle des collectivités territoriales dans l’aménagement des territoires en France et en Europe. 

PLAN DÉTAILLÉ

I. Les collectivités territoriales sont des acteurs importants de l’aménagement des territoires … 

 1. Les régions sont les collectivités territoriales les plus puissantes et les plus actives en matière d’aménagement des territoires.

1°) Exemple de la région Île-de-France, un territoire de vie, un territoire aménagé.

1/ Une région riche et très active dans l’aménagement de son territoire…

2/ … Mais dépendante des emprunts et des subventions d’État.

2°) Les régions en France et en Europe (exemple des länder allemands.) 

1/ Les régions en France et l’aménagement des territoires

2/ Les länder allemand : quels pouvoirs ?

 2. … Mais elles ne sont pas les seules collectivités territoriales en charge de l’aménagement des territoires : départements, communes et surtout les « nouveaux territoires » sont de plus en plus actifs. 

1°) Les départements et les communes restent des acteurs dynamiques de l’aménagement des territoires de proximité … 

1/ Le rôle des départements dans l’aménagement des territoires.

2/ Le rôle des communes dans l’aménagement des territoires.

2°) … Même si de plus en plus ces collectivités opèrent dans le cadre des « nouveaux territoires » comme les intercommunalités. 

1/ Quels sont ces « nouveaux territoires » de proximité ?

 2/ Comment deviennent-ils des acteurs dynamiques de l’aménagement des territoires ?

 II. … Mais ce ne sont pas les seuls acteurs de l’aménagement des territoires : les acteurs traditionnels se maintiennent et de nouveaux partenaires apparaissent. 

 1. L’ État national et l’Union Européenne (UE) sont des acteurs incontournables de l’aménagement des territoires, y compris des territoires de proximité. 

1°) L’État, un acteur traditionnel de l’aménagement des territoires ? 

 1/ Hier un acteur de l’aménagement du territoire…

2/ … Aujourd’hui un acteur de l’attractivité des territoires.

2°) L’Union Européenne (UE), un rôle ambivalent ? 

 1/ L’UE met en concurrence les territoires les uns les autres…

2/ … Mais tempère par des fonds de développement social les excès d’une politique trop libérale.

2. Les entreprises sont de plus en plus parties prenantes de l’aménagement des territoires. 

1°) Comment ? Le PPP sont devenus les outils de prédilection de l’engagement de l’État. 

1/ Exemple de Loisinord : les entreprises prennent le relais et assurent la réussite économique du projet.

2/ À l’échelle nationale le même phénomène est observé : ex : Viaduc de Millau.

2°) Pourquoi ? Les entreprises avancent des fonds qui manquent aux autres acteurs de l’aménagement. 

1/ Les PPP permettent des avances de fonds dont l’État est privé…

2/ … Mais les PPP accentuent le virage libéral pris par l’aménagement des territoires en ne finançant que les investissements dits « rentables ».

 1 Géographie Composition Aménagement des territoires – feuilles sujet

2 Géographie Composition Aménagement des territoires – Corrigé élève

4 Géographie Composition Aménagement des territoires – Correction – Plan détaillé

5 Les collectivités territoriales et l’aménagement des territoires Plan détaillé progressif