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METHODES Comprendre l’analyse de document(s): enjeux et logiques.

FICHE METHODE

LE COMMENTAIRE D’UN DOCUMENT D’HISTOIRE

Objectifs

Le « Commentaire d’un document d’Histoire » est un exercice des épreuves d’Histoire-Géographie du Baccalauréat de la voie générale du lycée : il concerne les séries ES, L et S. Il constitue l’exercice de la deuxième partie des épreuves d’Histoire-Géographie,  Continuer la lecture de METHODES Comprendre l’analyse de document(s): enjeux et logiques.

HISTORIOGRAPHIE – LANGLOIS & SEIGNOBOS, Introduction aux études historiques. , 1898 (1/3)

ÉPISTÉMOLOGIE DE L’HISTOIRE

Charles-Victor LANGLOIS et Charles SEIGNOBOS, Introduction aux études historiques. , 1898

« Construire l’œuvre historique. »

« […] Nous nous proposons ici d’examiner les conditions et les procédés, et d’indiquer le caractère et les limites de la connaissance en histoire. Comment arrive-t-on à savoir, du passé, ce qu’il est possible et ce qu’il importe d’en savoir ? Qu’est-ce qu’un document ? Continuer la lecture de HISTORIOGRAPHIE – LANGLOIS & SEIGNOBOS, Introduction aux études historiques. , 1898 (1/3)

HISTORIOGRAPHIE – LANGLOIS & SEIGNOBOS, Introduction aux études historiques. (2/3) 1898

HISTORIOGRAPHIE

ÉPISTÉMOLOGIE DE L’HISTOIRE

Charles-Victor LANGLOIS et Charles SEIGNOBOS, Introduction aux études historiques. , 1898

« Un souvenir n’est qu’une image et n’est pourtant pas une chimère. »

« […] Faits matériels, actes humains individuels et collectifs, faits psychiques, voilà tous les objets de la connaissance historique ; ils ne sont pas observés directement, ils sont tous imaginés. Les historiens — presque tous sans en avoir conscience et en croyant observer des réalités — n’opèrent jamais que sur des images. […] Comment donc imaginer des faits qui ne soient pas entièrement imaginaires ? Continuer la lecture de HISTORIOGRAPHIE – LANGLOIS & SEIGNOBOS, Introduction aux études historiques. (2/3) 1898

MÉTHODE – Géographie Seconde “Un schéma analytique: la famine de 2004 au Niger.”

MÉTHODE

Le schéma en Géographie

Un bon schéma vaut mieux que de longs développements confus. Expliquer les causes, les modalités et les conséquences d’un phénomène est souvent l’architecture d’un cours de Géographie. Construire un schéma peut donc vous aider à prendre des notes voire à synthétiser vos notes afin d’apprendre le cours.

Schéma La Famine au Niger en 2004 Famine au Niger

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DEVOIRS & CORRECTIONS – Document Histoire, “America is Back!” de Ronald REAGAN, janvier 1984.

DEUXIÈME PARTIE

Étude critique de document d’Histoire

Sujet

                Les États-Unis et le monde depuis 1945.

Consigne

            Vous expliquerez pourquoi il est possible, à travers ce discours, de parler d’une réaffirmation de la puissance des États-Unis. Puis vous montrerez la capacité de ce pays à influencer l’ordre mondial. 

                L’extrait du discours annuel du président américain, en l’occurrence Ronald REAGAN (Républicain), devant le Congrès américain en janvier 1984 révèle le projet diplomatique et économique des États-Unis à cette époque.  Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Document Histoire, “America is Back!” de Ronald REAGAN, janvier 1984.