Archives par mot-clé : Aménagement

COMPOSITION Géographie Première Aménager les villes françaises

COMPOSITION

 Comment aménager les villes françaises pour réduire les fractures sociales et spatiales ?

Vous montrerez que la gestion durable de la ville peut réduire les fractures spatiales et sociales. 

                 La France est un territoire d’urbains : selon les critères (Périurbains ou non ?) entre 75% et 90% de la population française vit en ville. Mais l’armature urbaine en France est très spécifique, marquée par la macrocéphalie parisienne.  Continuer la lecture de COMPOSITION Géographie Première Aménager les villes françaises

COMPOSITION – Géographie – Première, “Les collectivités territoriales dans l’aménagement des territoires.”

Correction élève

Composition de Géographie

Comprendre les territoires de proximité : le rôle des collectivités territoriales dans l’aménagement des territoires en France et en Europe.

Vous accompagnerez votre composition d’un schéma explicatif à rendre sur l’annexe prévue à cet effet.
Les régions (Créées en 1965) sont des collectivités territoriales, avec chacune un conseil régional élu au suffrage universel direct (1986) qui a pour but la gestion des territoires.

Continuer la lecture de COMPOSITION – Géographie – Première, “Les collectivités territoriales dans l’aménagement des territoires.”

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – L’aménagement des territoires en France. Étude de cas.

3e – GÉOGRAPHIE – (9) L’aménagement des territoires en France. Étude de cas : le parc éolien off-shore au large de Saint-Brieuc.

LE PARC ÉOLIEN OFF-SHORE DE SAINT-BRIEUC PERMET DE MONTRER COMMENT LA MULTIPLICITÉ DES ACTEURS CONCERNÉS PAR LES PROJETS D’AMÉNAGEMENT OBLIGE À CONCEVOIR ET RÉALISER DES PROJETS EN CONCERTATION, MÊME SI CELA N’INTERDIT PAS LES CONFLITS D’USAGE. 

Le parc éolien off-shore au large de Saint-Brieuc (Côtes d’Armor, Bretagne) permet de voir quels acteurs, avec quels outils et pour quels enjeux interviennent dans un aménagement du territoire. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – L’aménagement des territoires en France. Étude de cas.

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les territoires ultramarins, des problématiques spécifiques.

3e – GÉOGRAPHIE – (10) Les territoires ultramarins, des problématiques spécifiques.

LES TERRITOIRES FRANÇAIS SITUÉS OUTRE-MER CONNAISSENT DES PROBLÉMATIQUES SPÉCIFIQUES DANS LA MISE EN ŒUVRE DES POLITIQUES D’AMÉNAGEMENT : EXTRÊME ÉLOIGNEMENT, INSULARITÉ, DIFFICILE INSERTION DANS L’ENVIRONNEMENT RÉGIONAL… LES ATOUTS, EUX AUSSI SPÉCIFIQUES, SONT PAR AILLEURS NOMBREUX 

La France d’Outre-mer est ce qui reste de l’empire colonial. Ces territoires sont éloignés de la métropole : quelles sont les problématiques spécifiques de développement et de valorisation de ces milieux ?  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les territoires ultramarins, des problématiques spécifiques.

MÉTHODES – Plans détaillés, Plan détaillé de Géographie, “Un aménagement en France”, classe de Troisième par Riyad EL ACHAB (2018)

MÉTHODES

Plans détaillés

Plan détaillé de Géographie

“Un aménagement en France”, classe de Troisième par Riyad EL ACHAB (2018)

Cet article est composé de deux diapositives. Des articles complémentaires sont proposés en fin d’article.

Diapositive 1 Continuer la lecture de MÉTHODES – Plans détaillés, Plan détaillé de Géographie, “Un aménagement en France”, classe de Troisième par Riyad EL ACHAB (2018)