Archives de catégorie : Méthodes

Méthodes

MÉTHODES – GRILLE D’ÉVALUATION DES COMPOSITIONS & ETUDES DE DOCUMENT(S), CLASSE DE TERMINALE GÉNÉRALE

MÉTHODES

GRILLE D’ÉVALUATION DES COMPOSITIONS & ETUDES DE DOCUMENT(S)

Grille d’évaluation en classe de Terminale

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Diapositive 1. Une évaluation progressive sur le Lycée Continuer la lecture de MÉTHODES – GRILLE D’ÉVALUATION DES COMPOSITIONS & ETUDES DE DOCUMENT(S), CLASSE DE TERMINALE GÉNÉRALE →

Classe de Sixième, Méthodes

MÉTHODES – Construire une frise chronologique, « L’Égypte ancienne au IIIe millénaire avant l’ère commune. »

MÉTHODES

CONSTRUIRE UNE FRISE CHRONOLOGIQUE

Exemple de l’Égypte ancienne au IIIe millénaire avant l’ère commune

Exercice 2. Repérage dans le temps. (2,5 points)

Sur la frise chronologique, situez les périodes et les événements suivants : 

La construction des pyramides en – 2600 / Le IIIe millénaire avant l’ère commune / Mykérinos et deux déesses en – 2500 / La construction de la tombe de la princesse Nefertiabet – 2550 / Le XXIe siècle avant l’ère commune.

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Nourrir les hommes, Méthodes

MÉTHODES – Plans détaillés de composition, « La sécurité alimentaire au Sahel. »

GÉOGRAPHIE – Sociétés et développement durable.

Thème II – Gérer les ressources terrestres.

 Question 2 – « Nourrir les hommes. »

Étude de cas : « Se nourrir en Afrique sahélienne. »

 SOURCE : 

CIATTONI (Annette), professeur honoraire au Lycée louis-le-Grand (Paris), sous la direction de, avec RIGOU (Gérard), professeur au Lycée François Ier (Fontainebleau), sous la coordination pédagogique de, avec BAUD (Pascal), Professeur au Lycée Champollion (Grenoble), BOURGEAT (Serge), Professeur au Lycée La-Saulaie (Saint-Marcellin), BRAS (Catherine), Professeur au Lycée Édouard-Herriot (Voiron), FRÉMONT-VANACORE (Anne), Professeur au Lycée Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et au Lycée Jacques Prévert (Boulogne), MARIANI (Antoine), Professeur au Lycée Fénelon (Paris), et RICHARD (Yann), Maître de Conférence à l’Université Paris I-Panthéon Sorbonne, Sociétés et développement durable – Géographie classe de Seconde générales, 2010, Paris, aux éditions Hatier, 287 pages, ISBN 978-2-218-94413-0.

Plus particulièrement les pages 52 et suivantes. Continuer la lecture de MÉTHODES – Plans détaillés de composition, « La sécurité alimentaire au Sahel. » →

Méthodes

MÉTHODES – GRILLE D’ÉVALUATION DE L’EXERCICE « Du texte au croquis »

MÉTHODES

GRILLE D’ÉVALUATION DE L’EXERCICE

« Du texte au croquis »

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Méthodes

MÉTHODES – La composition – Plan détaillé, « Approches des territoires du quotidien. »

MÉTHODES

La composition – Le plan détaillé

Le plan détaillé ci-dessous est tiré de la composition corrigée du programme de Géographie de Première générale intitulée « Approches des territoires du quotidien. »

Extraire le plan détaillé d’une composition rédigée permet aux élèves de comprendre la différence entre les exemples et les idées, et de comprendre comment un exemple illustre une idée, comment les idées s’enchaînent les unes aux autres pour former un raisonnement et ce qu’on attend quand on demande d’analyser un exemple dans un paragraphe de développement.

GÉOGRAPHIE

GÉOGRAPHIE

France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation

THÈME I

« Comprendre les territoires de proximité. » Continuer la lecture de MÉTHODES – La composition – Plan détaillé, « Approches des territoires du quotidien. » →