Archives par mot-clé : métropoles

DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 1

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE

Devoir surveillé

Durée : une (1) heure

Le prêt de matériel entre les candidats est interdit

Toute communication entre les candidats est interdite

Le sujet comporte quatre (4) questions à traiter obligatoirement AU CHOIX parmi les huit (8) proposés

 CONSIGNE : 

Justifiez et nuancez les affirmations quatre (4) des huit (8) affirmations suivantes.     

QUESTION N°…1 : …… Les grandes métropoles mondiales sont riches et très développées. ….

……         Londres, Paris, New York, Tokyo, les villes-mondiales symboles de la puissance des métropoles ont été rejointes par les métropoles des « Suds » qui n’ont rien à leur envier : Shanghai, Jog Yakarta, Mumbai ou Sao Paulo rivalisent de luxe, d’architecture de la démesure, de CBD aux lignes futuristes… Une métropole mondiale est-elle cependant toujours une ville riche ? Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 1

DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 2

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE

Devoir surveillé

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Le sujet comporte quatre (4) questions à traiter obligatoirement AU CHOIX parmi les huit (8) proposés

 CONSIGNE : 

Justifiez et nuancez les affirmations quatre (4) des huit (8) affirmations suivantes.     

QUESTION N°2.. : Les paysages des grandes métropoles mondiales sont constitués de gratte-ciels et de quartiers résidentiels riches. .

……         La Skyline (La ligne de gratte-ciels d’une métropole contemporaine) est autant un symbole qu’un attribut de la puissance des métropoles riches qui rayonnent à l’échelle mondiale : ces métropoles sont-elles pour autant constituées seulement de ces paysages iconiques ? Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 2

Plan détaillé de composition d’Histoire Colonisation et système colonial jusqu’en 1945

COMPOSITION

« La colonisation et le système colonial de la fin du XIXe siècle à 1945. »

Commentaire et analyse du sujet. 

Le sujet est un sujet difficile. Non pas de compréhension des termes mais de problématisation et d’organisation du développement. Le sujet porte sur une partie d’un chapitre « Colonisation et décolonisation. ». La difficulté du sujet ne porte pas véritablement sur les termes du libellé : définir simplement la colonisation comme l’annexion puis l’acculturation de ses habitants et l’exploitation de la terre était attendu.

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