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DEVOIRS & CORRECTIONS – Index des corrections par types d’exercices, “Exercices d’Histoire”

DEVOIRS & CORRECTIONS
Index des devoirs & corrections d’Histoire

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Spécial Collège (Plus loin d’autres ressources)

Questionnaires & corrections

Questionnaire – Première, “La Première Guerre mondiale, une guerre totale”

Barèmes & protocoles d’évaluation

Les attendus d’une composition d’Histoire – Géographie

Les attendus d’une composition d’Histoire – Géographie & HGGSP

“Petites questions”, paragraphes de compositions – Collège

Questions d’Histoire & Géographie – Cinquième

Feuille – sujet Histoire & Géographie (12 questions d’argumentation)

Correction de la question 6 Les routes commerciales au Moyen Âge en Europe de l’Ouest avec accompagnement méthodologique.

Questions d’Histoire & Géographie – Quatrième

Feuille – sujet Petites questions Histoire & Géographie (8 questions)

    1. Les grandes métropoles mondiales sont riches et très développées.
    2. Les paysages des grandes métropoles mondiales sont constitués de gratte-ciels et de quartiers résidentiels riches.
    3. Les grandes métropoles mondiales sont situées sur les littoraux.
    4. Les « Lumières » combattent les injustices politiques et sociales de la société européenne du XVIIIe siècle.
    5. La Terreur (1793-1795) est mise en place pour combattre les ennemis de la Révolution française de 1789.
    6. Napoléon Bonaparte (1799-1815) est le fossoyeur de la Révolution (1789-1799).
    7. Au XIXe siècle en Europe, l’industrialisation marque la généralisation de l’usine et de la machine.
    8. Au XIXe siècle en Europe, le paternalisme patronal profite aux ouvriers.

Questions d’Histoire & Géographie – Troisième

    1. Les espaces agricoles ne sont pas productifs. 
    2. La mondialisation favorise le développement des littoraux.
    3. Les Comics books américains sont des bandes dessinées de divertissement. 
    4. La Guerre Froide (1947-1991) est une guerre idéologique. 
    5. MOBUTU fait exécuter le Premier Ministre congolais LUMUMBA pour des raisons d’intérêt personnel.
    6. La guerre d’Algérie entraîne une rupture entre la France et l’Algérie. 
    7. L’indépendance de l’Inde fut acquise de manière pacifique. 
    8. Le Tiers-Monde est un échec. 

“Petites questions”, paragraphes de compositions – Lycée

Feuille sujet avec 8 questions d’Histoire & 8 questions de Géographie (Première 2019)

Histoire

    1. 1789, année décisive de la Révolution française.
    2. Les femmes dans la Révolution.
    3. La Restauration (1815 – 1848) : le retour de la monarchie absolue ?
    4. Nationalités et nationalismes en Europe avant 1848.
    5. L’idée de Nation, un nouveau paradigme ?
    6. Napoléon, un acteur de la Révolution ?
    7. La Restauration (1815 – 1848) : le retour de la monarchie absolue ?
    8. Manon Roland, héroïne de la révolution ?

Géographie

    1. La métropolisation.
    2. Dubaï, métropole mondiale émergente.
    3. Les gated communities, phénomène mondial ?
    4. Métropolisation et mondialisation.
    5. La ville mondiale.
    6. Détroit, une ville qui rétrécit.
    7. La ségrégation socio-spatiale dans le monde.
    8. La métropolisation à l’échelle mondiale.

Histoire, Géographie, Géopolitique & Sciences Politiques

    1. La démocratie est-elle un régime populaire ?
    2. La démocratie indirecte permet-elle de pondérer et de nuancer l’expression du suffrage populaire ?

Corrections de compositions

Liste des vérifications à effectuer avant de rendre un devoir.

Compositions de Terminales

DEVOIRS & CORRECTIONS – Analyse critique de deux documents de Géographie, classe de Seconde, “De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050.”

Thème introductif – Les enjeux du développement durable. 

Question 1 : « Du développement au développement durable. »

Étude critique d’un document de Géographie – Corrigé

Sujet – De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050.

Document 1. « L’explosion démographique au Niger depuis l’indépendance politique (1960). »Document 2. « Les pays ciblés par l’ONU comme prioritaires en termes de réception d’Aide Publique au Développement (APD) afin d’atteindre les Objectifs Du Millénaire (ODM). »

 

                               Depuis le rapport Meadows (Halte à la croissance !, Club de Rome, 1972) l’idée que le mode de développement des Pays Anciennement Industrialisés (PAI) n’est ni soutenable ni duplicable s’est progressivement imposée. Le rapport BRANDT (Nord – Sud, un programme de survie, 1980, CNUCED) qui fait des inégalités de richesses la nouvelle ligne de fracture géopolitique mondiale, et le rapport BRUNTDLAND (Notre avenir à tous. 1987, ONU) qui élabore une définition consensuelle du développement durable (Assurer les besoins fondamentaux actuels sans compromettre la capacité des générations futures à satisfaire les leurs), ont mis l’accent sur la nécessité conjointe de diffuser plus équitablement les richesses tout en veillant à protéger les ressources globales.  Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Analyse critique de deux documents de Géographie, classe de Seconde, “De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050.”