Archives de catégorie : Spécial Collège

Cette catégorie s’adresse particulièrement aux Collégiens. Elle propose des documents originaux et certains documents présents dans d’autres catégories comme l’Atelier de cartographie par exemple. Vous retrouverez donc ici peut-être des documents que vous avez déjà vus.

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les logiques de localisation des espaces les plus productifs en France.

3e – GÉOGRAPHIE – (5) Métropolisation et littoralisation des espaces productifs en France.

LES ESPACES PRODUCTIFS EN FRANCE SE CONCENTRENT DANS LES GRANDES MÉTROPOLES, ELLES-MÊMES SITUÉES DANS DES VALLÉES FLUVIALES ET / OU SUR LES LITTORAUX. LES INFRASTRUCTURES DE TRANSPORTS RELIENT CES ESPACES PRODUCTIFS ENTRE EUX ET LES OUVRENT SUR LE RESTE DU MONDE. 

L’interconnexion entre les économies et les territoires qui les portent met aussi en concurrence les espaces productifs entre eux : les logiques de localisation des espaces productifs tendent à renforcer le poids des régions les plus attractives  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les logiques de localisation des espaces les plus productifs en France. →

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La Guerre d’Algérie (1954-1962)

3e – HISTOIRE – (14)  La guerre d’Algérie (1954-1962).

LA GUERRE D’ALGÉRIE (1954-1962) EST UNE GUERRE COLONIALE MENÉE PAR LA FRANCE DANS SA COLONIE DE PEUPLEMENT. LES CRIMES DE GUERRE ET LES ATROCITÉS COMMISES PAR TOUS LES CAMPS FONT DE CETTE GUERRE UNE TRAGÉDIE DONT LA MÉMOIRE HANTE LA FRANCE ET L’ALGÉRIE CONTEMPORAINES.  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La Guerre d’Algérie (1954-1962) →

Chorèmes & Schémas, Classe de Troisième - Cycle 4

SCHÉMAS – GÉOGRAPHIE – Cycle 4, classe de Troisième « Un quartier d’affaires: la Part-Dieu à Lyon en France » par LASSAN, NELSON & YOUNOUSSI

CHORÈMES & SCHÉMAS

Schéma fléché de Géographie

« Un quartier d’affaires en France : La Part-Dieu à Lyon. »

Diapositive

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Classe de Troisième - Cycle 4, Devoirs & Corrections

DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions » – Classe de Troisième, correction de la question « Le Tiers-Monde est un échec. »

DEVOIRS & CORRECTIONS

« Petites questions »

Classe de Troisième

QUESTION N°8… : …… Le Tiers-Monde est un échec. …….

……                         En 1952, Alfred SAUVY dans un article devenu célèbre de L’Observateur prédit l’émergence d’un groupe de pays nouvellement indépendants et qui voudront, entre l’Ouest et l’Est, être « quelque chose » : c’est le « Tiers-Monde ». La pauvreté de nombreuses anciennes colonies devenues indépendantes politiquement dans les années cinquante et soixante a pu faire dire que le Tiers-Monde est un échec : cette affirmation se vérifie-t-elle ? Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions » – Classe de Troisième, correction de la question « Le Tiers-Monde est un échec. » →

Classe de Quatrième - Cycle 4, Devoirs & Corrections, Devoirs & Corrections d'Histoire

DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 7

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE

Devoir surveillé

Durée : une (1) heure

Le prêt de matériel entre les candidats est interdit

Toute communication entre les candidats est interdite

Le sujet comporte quatre (4) questions à traiter obligatoirement AU CHOIX parmi les huit (8) proposés

 CONSIGNE : 

Justifiez et nuancez les affirmations quatre (4) des huit (8) affirmations suivantes.     

QUESTION N°7.. : … Au XIXe siècle en Europe, l’industrialisation marque la généralisation de l’usine et de la machine. 

……… L’industrialisation caractérise le développement économique de l’Europe à partir de la seconde moitié du XIXe siècle (1848-1914) : l’usine s’impose aux dépend du travail à domicile et de la manufacture et la bourgeoisie industrielle se signale par la propriété des machines. L’industrialisation marque-t-elle la généralisation de l’usine et de la machine ?  Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – “Petites questions” d’argumentation – Classe de Quatrième, Histoire & Géographie, correction de la question 7 →